利用三角函数测量物体高度——北师版九年级数学下册.pptx

6.利用三角函数测高北师版·九年级数学·下册

1.了解仰角、俯角的概念,并弄清它们的意义.2.能将实际问题转化成数学问题,并会利用解直角三角形的知识来解决测量物体的高度等问题.重点：利用直角三角形的边角关系测量物体的高度.难点：实际情景和平面图形之间的转化.

阅读课本内容，了解本节主要内容.仰角俯角

(1)如图①,身高1.6米的某学生想测量学校旗杆的高度,当他站在旗杆影子的顶端B′处时,测得BC=2米,B′C′=8米,则旗杆的高度是6.4米.(2)如图②,为了测量旗杆的高度,小丽在距离旗杆20m的D处立了一根高3m的标杆CD,然后后奶5m到B处,发现标杆刚好完全遮住了旗杆.若小丽的眼睛离地面高1.5m,则旗杆的高度是9m.(3)如图③是身高1.4米的小贝设计用手电来测量旗杆高度的示意图.在点E处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜发射后,刚好射到旗杆CD的顶端C处.已知AB⊥BD,CD⊥BD,且测得BE=2.1米,ED=12米.那么该旗杆CD的高度是8米.①ABCDGHEF②ABECD③

在测量物体(旗杆)的高度时,除了上述的几种方法处,你还知道有其他的方法吗?能否利用锐角三角函数的知识测量呢?

例如,如图,小明想测量塔CD的高