小学的消防安全自查报告(3篇).docxVIP

小学的消防安全自查报告(3篇)

第一篇

为了切实加强学校消防安全管理，全面排查和消除火灾隐患，确保广大师生的生命财产安全，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境，我校于近期组织开展了全面细致的消防安全自查工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作组织与开展

学校高度重视消防安全工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的消防安全自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，传达上级有关消防安全工作的文件精神和要求，明确自查工作的目标、任务和重点，制定了详细的自查工作方案。

按照工作方案，自查工作分为宣传动员、全面自查、整改落实三个阶段。在宣传动员阶段，学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传消防安全知识，提高师生的消防安全意识和自防自救能力。在全面自查阶段，自查工作领导小组组织相关人员对学校的教学楼、办公楼、图书馆、实验室、食堂、学生宿舍等场所进行了全面细致的检查。在整改落实阶段，对自查中发现的问题和隐患，建立了详细的台账，明确了整改责任人、整改措施和整改期限，确保整改工作落到实处。

二、自查工作主要内容

（一）消防安全制度落实情况

学校建立了完善的消防安全管理制度，包括消防安全责任制、消防设施维护管理制度、用火用电安全管理制度、消防安全检查制度、消防宣传教育制度等。通过检查，发现各项制度均得到了较好的落实，但仍存在个别部门和人员对制度执行不够严格的情况。例如，个别教师在办公室使用大功率电器，个别学生在宿舍私拉乱接电线等。

（二）消防设施设备情况

1.消防设施设备配备情况

学校按照国家有关消防技术标准和规范的要求，配备了充足的消防设施设备，包括灭火器、消火栓、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统等。经检查，所有消防设施设备均完好有效，数量和型号符合要求。

2.消防设施设备维护保养情况

学校制定了消防设施设备维护保养计划，定期对消防设施设备进行维护保养和检测。通过检查，发现大部分消防设施设备维护保养情况良好，但仍存在部分消防设施设备标识不清、损坏未及时修复等问题。例如，部分灭火器压力表指针指向红色区域，部分消火栓箱门损坏无法正常开启等。

（三）用火用电安全情况

1.用火安全情况

学校严格管理用火行为，明确了用火审批制度和用火安全操作规程。通过检查，发现学校用火安全管理总体情况较好，但仍存在个别场所违规用火的情况。例如，个别食堂工作人员在操作间使用明火时未采取有效的防火措施，个别教师在实验室进行实验时未严格遵守用火安全操作规程等。

2.用电安全情况

学校加强了用电安全管理，定期对电气线路和设备进行检查和维护。通过检查，发现学校电气线路和设备总体情况良好，但仍存在部分电气线路老化、私拉乱接电线等问题。例如，部分教学楼的电气线路使用年限较长，存在老化现象；个别学生宿舍私拉乱接电线，存在较大的安全隐患。

（四）疏散通道和安全出口情况

学校的疏散通道和安全出口畅通无阻，无任何杂物堆放。疏散指示标志和应急照明设施齐全、完好，能够正常使用。但在检查中发现，部分教学楼的疏散通道门存在关闭不及时的情况，个别安全出口标识不够明显。

（五）消防安全宣传教育情况

学校高度重视消防安全宣传教育工作，将消防安全知识纳入了学校的教育教学内容。通过开展消防安全主题班会、消防演练、消防安全知识竞赛等活动，提高了师生的消防安全意识和自防自救能力。但在检查中发现，部分师生对消防安全知识的掌握还不够扎实，存在对火灾报警电话、灭火器使用方法等基本常识不熟悉的情况。

三、自查发现的问题及整改措施

（一）存在的问题

1.部分师生消防安全意识淡薄，对消防安全知识的掌握不够扎实，存在违规用火用电等行为。

2.部分消防设施设备标识不清、损坏未及时修复，影响了消防设施设备的正常使用。

3.部分电气线路老化、私拉乱接电线等问题较为突出，存在较大的安全隐患。

4.部分教学楼的疏散通道门存在关闭不及时的情况，个别安全出口标识不够明显。

（二）整改措施

1.加强消防安全宣传教育

进一步加强消防安全宣传教育工作，丰富宣传教育形式和内容。定期组织开展消防安全主题班会、消防演练、消防安全知识讲座等活动，邀请消防部门的专业人员为师生进行消防安全培训，提高师生的消防安全意识和自防自救能力。同时，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传消防安全知识，营造浓厚的消防安全氛围。

2.加强消防设施设备维护管理

建立健全消防设施设备维护管理制度，明确维护保养责任人和工作流程。定期对消防设施设备进行维护保养和检测，及时修复损坏的消防设施设备，确保消防设施设备完好有效。同时，加强对消防设施设备的标识管理，确保标识清晰、准确。

3.加强用电安全管理

对学校的电气线路和设备进行全面排查，对老化的电气线路进行及时更换，对私拉乱接的电线进行清理。