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高中道德与法治情境教学中的情境创设与教学实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治情境教学中的情境创设与教学实践，分析情境教学在提高学生道德素养与法治观念方面的积极作用。通过具体案例分析，提出情境创设的有效策略，以期为高中道德与法治教学提供有益的参考。

关键词：高中道德与法治；情境教学；情境创设；教学实践

一、引言

（一）1.情境教学在高中道德与法治课程中的重要性

在高中道德与法治课程中，情境教学具有举足轻重的地位。首先，情境教学能够将抽象的道德与法治知识具体化、形象化，使学生更容易理解和接受。通过创设真实、生动的情境，教师可以引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。其次，情境教学有助于