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基于项目式学习的高中英语读后续写能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的高中英语读后续写能力培养策略，通过分析项目式学习在高中英语教学中的应用及其对学生读后续写能力的影响，提出具体的教学策略，以期提高学生的英语写作水平和综合素质。

关键词：项目式学习；高中英语；读后续写；能力培养

一、引言

（一）项目式学习在高中英语教学中的应用

1.项目式学习的概念及特点

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在真实的情境中，通过合作、探究、实践等方式完成项目任务。在高中英语教学中，项目式学习具有以下特点：首先，它能够激发学生