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小学科学观察记录与科学探究教学模式的构建研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中观察记录与科学探究教学模式的构建，通过对相关概念的深入阐述，分析其在小学科学教学中的应用价值，为教师提供实用的教学策略，以促进学生科学素养的提升。

关键词：小学科学；观察记录；科学探究；教学模式

一、概念阐述

（一）1.小学科学观察记录的内涵

小学科学观察记录是指学生在科学探究过程中，对观察到的现象、实验过程、实验结果等进行详细记录的一种方法。这种方法有助于培养学生的观察能力、分析能力和思维能力。观察记录要求学生用文字、图表、绘图等形式，将观察到的信息客观、准确地记录下来。它不仅是学生科学探究的必要环节，也是教师