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中学化学实验课程中校园水景生态系统的物质循环探究论文

摘要：本文以中学化学实验课程为载体，通过探究校园水景生态系统中物质的循环过程，旨在提高学生对化学知识的实际运用能力，培养其生态环境意识。文章从校园水景生态系统的特点、物质循环的探究意义以及实验课程的开展策略三个方面展开论述。

关键词：中学化学；实验课程；校园水景生态系统；物质循环；生态环境

一、引言

（一）校园水景生态系统的特点

1.校园水景生态系统具有独特的地域性。它依托于学校校园，与周边环境相互影响，形成一个相对独立的生态系统。在这个系统中，水是核心元素，影响着生态系统的物质循环和能量流动。

2.校园水景生态系统具有多样性。它包括水