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小学六年级数学复习专项测评题

小学六年级，是孩子们整个小学学习生涯中至关重要的一个阶段，尤其是数学学科，不仅知识点繁多，更承载着为初中学习打下坚实基础的重任。在复习阶段，盲目刷题往往事倍功半，而有针对性的专项测评，则能帮助孩子们精准定位薄弱环节，从而进行高效突破。下面，我们就为大家精心设计一套六年级数学复习专项测评题，希望能助力同学们在复习的道路上走得更稳、更远。

一、数与代数专项测评

数与代数是小学数学的基石，也是六年级复习的重点。本专项将围绕数的认识、运算、比和比例、简易方程等核心内容展开。

（一）数的认识与运算

复习要点提示：熟练掌握整数、分数、小数、百分数的意义及相互关系；准确进行四则运算及简便运算，尤其注意运算顺序和符号。

1.填空题

(1)一个数由5个亿、6个千万、3个万和8个百组成，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数约是（）亿。

(2)在0.6、2/3、66%和0.67这四个数中，最大的数是（），最小的数是（）。

(3)3/4的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

2.计算题（能简算的要简算）

(1)12.5×3.2×0.25

(2)7/9-(2/5+2/9)

(3)3.6×1/4+6.4÷4

（二）比与比例、简易方程

复习要点提示：理解比的意义和基本性质，能正确化简比和求比值；掌握比例的基本性质，会解比例；能列方程解决简单的实际问题。

1.选择题

(1)把3:8的前项加上6，要使比值不变，后项应加上（）。

A.6B.16C.24D.32

(2)下列各式中，（）是比例。

A.3:4=0.75B.4:5=5:4C.2:3=6:9D.1/2:1/3=2:3

2.解比例或方程

(1)3.5:x=0.7:2

(2)2x-1.5×4=12

3.解决问题

学校图书馆买来一批新书，按3:4分给五、六年级，五年级分得60本，六年级分得多少本？这批新书一共有多少本？

二、图形与几何专项测评

图形与几何部分强调空间观念的培养和动手操作能力。本专项将侧重平面图形的周长与面积、立体图形的表面积与体积等核心知识的考察。

（一）平面图形的认识与计算

复习要点提示：掌握常见平面图形（如圆、三角形、平行四边形、梯形）的特征及周长、面积计算公式，并能灵活运用解决组合图形问题。

1.填空题

(1)一个圆的直径是6厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

(2)一个三角形的面积是24平方分米，底是8分米，它的高是（）分米。

2.计算题

一个环形铁片，外圆直径是10厘米，内圆直径是6厘米，这个环形铁片的面积是多少平方厘米？

（二）立体图形的认识与计算

复习要点提示：认识长方体、正方体、圆柱等立体图形的特征，掌握它们的表面积和体积计算公式，能解决简单的实际问题。

1.判断题

(1)正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积就扩大到原来的6倍。（）

(2)圆柱的体积等于圆锥体积的3倍。（）

2.解决问题

一个长方体无盖玻璃鱼缸，长5分米，宽4分米，高3分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入40升水，水深多少分米？（玻璃厚度忽略不计）

三、统计与概率专项测评

统计与概率部分注重数据的收集、整理、分析和解读能力，以及对可能性的理解。

（一）数据的收集、整理与分析

复习要点提示：能根据需要选择合适的统计图表（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）表示数据；能从统计图表中获取有效信息，并进行简单的分析和推断。

1.填空题

要表示某学校各年级学生人数占全校总人数的百分比，应选用（）统计图；要表示某城市一年中各月平均气温的变化情况，应选用（）统计图。

2.解决问题

下面是某班学生一次数学考试成绩的统计表。（分数段含下限不含上限）

分数段

60以下

60-70

70-80

80-90

____

:-----

:-----

:----

:----

:----

:-----

人数

2

5

8

15

10

请根据以上数据，回答下列问题：

(1)该班共有多少名学生？

(2)成绩在哪个分数段的人数最多？占全班人数的百分之几？（百分号前保留一位小数）

（二）可能性

复习要点提示：理解事件发生的确定性和不确定性，能判断简单事件发生的可能性大小。

1.选择题

一个不透明的袋子里装有3个红球和2个白球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。

A.红球B.白球C.无法确定

四、测评建议与使用说明

这份专项测评题旨在帮助同学们在复习阶段进行