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2026新疆乌市第126中学慈湖初中部急聘初中物理老师备考题库及答案详解参考.docx

2026新疆乌市第126中学慈湖初中部急聘初中物理老师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有限责任公司与股份有限公司最重要的区别是()。

A.股东的数量不同

B.法定最低注册资本额不同

C.后者的全部资本分为等额股份,前者则不然

D.公司组织机构不同

【答案】:C

【解析】有限责任公司与股份有限公司最重要区别在于资本划分,股份有限公司全部资本分为等额股份,有限责任公司则不是,这体现了二者本质差异,所以此为最重要区别。

2、“吾日三省吾身”这句话体现了()的重要性。

A.独处

B.内省

C.他律

D.学习

【答案】:B

【解析】“吾日三省吾身”出自《论语·学而》,意思是我每天多次反省自己。这句话强调的是个人对自身行为、思想等进行自我反思和审视,体现了自我内心的省察与思考,也就是内省的重要性。独处只是一种环境状态,“吾日三省吾身”并非单纯强调独处这一环境;他律是指接受他人约束,依靠外界监督等,而此句强调的是自我反省,并非他律;学习侧重于获取知识、技能等,与自我反省的含义有明显区别。所以“吾日三省吾身”体现的是内省的重要。

3、间歇性精神病人张某在精神正常时有违法行为的,()。

A.应当给予行政处罚,但可以减轻处罚

B.可以给予行政处罚,也可以免除处罚

C.应当给予行政处罚

D.可以给予行政处罚

【答案】:C

【解析】依据《中华人民共和国行政处罚法》规定,间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的,应当给予行政处罚。因为其在精神正常状态下,具备辨认和控制自己行为的能力,能对自身违法行为负责,不存在减轻、免除处罚的法定情形。因此,在精神正常时有违法行为应正常承担责任并接受行政处罚。

4、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】:B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励,与“终身”在时间上贯穿职业生涯的核心关联不大。提供全方位的服务保障,强调的是为职业技能培训提供的服务层面的支持,确保培训能够顺利开展,并非针对“终身”在职业技能培训制度中的核心含义。就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯,突出了“终身”这一关键要素,意味着在劳动者的整个职业生涯中,都能享受到就业培训补贴,体现了职业技能培训在时间上的连续性和贯穿性,符合“终身”的核心要义。综上,正确答案为就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯。

5、社会主义市场经济体制除具备市场经济一般特征外,还具有的鲜明特征是()。

A.坚持竞争关系的平等

B.建立现代企业制度

C.坚持按劳分配的主体地位

D.实现经济管理法制化

【答案】:C

【解析】该题正确答案为坚持按劳分配的主体地位。社会主义市场经济体制是社会主义制度与市场经济体制的结合,除具备市场经济一般特征外,还具有鲜明特征。市场经济的一般特征包括平等性、竞争性、法制性和开放性等,坚持竞争关系的平等、实现经济管理法制化都属于市场经济一般特征,并非社会主义市场经济体制特有的鲜明特征。建立现代企业制度是发展社会主义市场经济的必然要求,但它也不是社会主义市场经济体制区别于其他市场经济体制的鲜明特征。而坚持按劳分配的主体地位,这是由社会主义公有制的主体地位决定的,体现了社会主义的本质要求,是社会主义市场经济体制区别于资本主义市场经济体制的鲜明特征之一。

6、道德有助于人们正确认识社会生活的规律与原则,认识人生的价值和意义,认识自身对家庭、他人、社会应尽的义务和责任,促使人们的道德实践建立在向善避恶的认知基础之上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有()。

A.调节功能

B.认识功能

C.激励功能

D.评价功能

【答案】:B

【解析】该题描述的是道德帮助人们正确认识社会生活规律和原则、人生价值和意义以及自身义务和责任等内容,引导人们基于认识进行道德实践和行为选择。这体现了道德能够为人们提供对事物的认知和理解,符合道德认识功能的定义,即道德通过善恶观念等形式,引导人们正确认

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