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2026年教师职称评定考试大纲含答案

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.题干：根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，数学核心素养主要包括哪些方面？

A.数感、符号意识、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.逻辑思维、计算能力、解题技巧、应试能力

C.数学文化、数学史、数学哲学

D.数学建模、数学探究、数学表达

答案：A

解析：新课标明确指出数学核心素养包括数感、符号意识、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识，故A项正确。

2.题干：在小学语文教学中，如何有效培养学生的阅读理解能力？以下哪种方法最为科学？

A.大量背诵课文，强化记忆

B.机械刷题，提升应试技巧

C.引导学生进行批注、讨论、质疑，培养批判性思维

D.仅依靠教师讲解，学生被动接受

答案：C

解析：阅读理解能力的培养应注重学生的主动参与和思维训练，批注、讨论、质疑能促进学生深度理解文本，故C项最为科学。

3.题干：某中学物理教师在教学中引入“STEAM教育”理念，以下哪项不属于其具体实践？

A.设计“设计并制作简易太阳能小车”的实验项目

B.让学生分组探究电路故障并撰写实验报告

C.仅讲解电路基本原理，布置计算题巩固知识

D.引导学生利用编程控制机器人完成物理实验

答案：C

解析：STEAM教育强调跨学科融合、实践探究，C项仅限于理论讲解和机械刷题，缺乏实践性和跨学科性，故不属于STEAM教育实践。

4.题干：在高中历史教学中，如何体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程主导课堂，严格控制教学节奏

B.学生自主选题、研究，教师仅提供参考意见

C.采用“小组合作探究”模式，共同完成历史事件分析

D.仅依靠教材内容，避免课外拓展

答案：C

解析：“以学生为中心”强调学生的主体地位和合作学习，小组合作探究能激发学生积极性，故C项最为符合。

5.题干：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿教育应注重“玩中学”，以下哪项做法违背这一原则？

A.通过角色扮演游戏培养幼儿的社会交往能力

B.利用积木搭建活动锻炼幼儿的动手能力

C.强制幼儿背诵古诗，提升文化素养

D.设计户外探索活动，引导幼儿观察自然现象

答案：C

解析：“玩中学”强调通过游戏和实践活动促进幼儿全面发展，背诵古诗属于机械记忆，违背这一原则。

6.题干：小学英语教学中，如何有效提高学生的口语表达能力？

A.仅依靠课本对话练习，禁止自由发挥

B.创设真实情境（如模拟购物、问路），鼓励学生运用英语

C.大量讲解语法规则，要求学生精准使用

D.仅进行听力训练，忽视口语输出

答案：B

解析：口语表达能力的提升需要真实的语言环境，模拟情境能激发学生运用英语的积极性，故B项最为有效。

7.题干：初中道德与法治课程中，教师如何培养学生的公民意识？

A.仅讲解法律条文，要求学生死记硬背

B.组织模拟法庭活动，让学生体验法律实践

C.强制学生参加德育活动，忽视个人感受

D.仅依靠考试分数评价学生公民素养

答案：B

解析：公民意识的培养需要实践体验，模拟法庭能让学生直观感受法律运作，故B项最为合适。

8.题干：在小学科学教学中，如何体现“探究式学习”理念？

A.教师直接演示实验现象，讲解科学原理

B.提出问题（如“植物如何生长？”），引导学生自主设计实验验证

C.仅布置科学小问答题，考察知识记忆

D.强制学生按照教材步骤完成实验，禁止创新

答案：B

解析：探究式学习强调学生自主发现问题、设计方案、验证结论，故B项最为符合。

9.题干：高中化学教学中，如何帮助学生理解“化学键”概念？

A.仅依靠教材文字描述，避免模型演示

B.利用3D分子模型和动画视频，直观展示原子结合过程

C.强制学生背诵化学键类型，忽视实际应用

D.仅布置计算题，考察化学键能计算

答案：B

解析：化学键是抽象概念，模型和视频能帮助学生建立直观理解，故B项最为有效。

10.题干：在职业教育中，如何体现“产教融合”理念？

A.教师仅讲解理论知识，忽视实践技能培养

B.与企业合作，让学生参与真实项目开发

C.仅依靠校内实训设备，避免校外实践

D.强制学生参加企业实习，忽视个人兴趣

答案：B

解析：“产教融合”强调校企合作，让学生接触真实工作场景，故B项最为符合。

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.题干：在小学语文阅读教学中，教师如何培养学生的“语感”？以下哪些方法有效？

A.引导学生反复朗读经典段落

B.组织学生进行角色扮演，体会人物情感

C.仅依靠讲解语法知识，忽视语言体验

D.鼓励学生写读后感，表