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高中化学实验图书馆资源利用与实验设计能力培养实践论文

###摘要

高中化学实验是培养学生科学素养、探究能力与创新思维的关键载体，然而当前教学中普遍存在实验资源利用率低、学生实验设计能力薄弱等问题。本文聚焦图书馆资源与高中化学实验教学的融合路径，通过实践探索，提出以图书馆为“知识枢纽”，整合文献、数据、案例等资源，构建“资源获取—问题提出—方案设计—实践优化”的培养模式。研究表明，该模式能有效激发学生实验探究兴趣，提升其方案设计、问题解决与创新实践能力，为高中化学实验教学改革提供可借鉴的实践范式。

**关键词**：高中化学实验；图书馆资源；实验设计能力；实践培养；核心素养

###一、引言