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2026年初中道法教学工作计划

2026年春季学期开始，学校把道德与法治教研组拆成“课程研发共同体”与“课堂执行共同体”两条线，我负责七、八年级共六个平行班的教学与两条共同体的衔接。学期初，我先对2025年市学业质量监测数据做二次挖掘：七年级“法治观念”维度得分率62.4%，低于市均8.7个百分点；八年级“政治认同”维度得分率71.5%，高于市均3.2个百分点，但“公共参与”维度仅58.9%。数据背后呈现“规则记忆尚可、价值认同悬浮、行为迁移乏力”的典型症状，于是把年度核心任务锚定为“让价值落地”，并细化为“规则可见—情感可感—行为可迁移”三级指标，所有课例、作业、评价、活动全部对标这三句话。