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《绝句》教学设计课件

杜甫与《绝句》导入杜甫生平杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。他忧国忧民，被后人尊称为诗圣，其诗被称为诗史。杜甫一生经历安史之乱等动荡时期，晚年漂泊各地，曾寓居成都，建杜甫草堂。在草堂期间，杜甫创作了大量描写自然风光和日常生活的诗作，其中就包括这首清新明丽的《绝句》。《绝句》创作背景安史之乱后，杜甫历经战乱、饥饿、疾病等苦难，于758年来到成都，在浣花溪畔建草堂居住。在这里，杜甫得以暂时远离战乱，安居乐业，创作了许多脍炙人口的诗篇。

教学目标知识目标1.了解杜甫及其《绝句》的创作背景和特点2.掌握诗中重点字词的意义和用法3.正确朗读、背诵《绝句》能力目标1.能够理解诗歌的整体意境和诗人所表达的情感2.培养学生分析古诗的能力，能够体会诗中意象的表达效果3.提高想象力，能够在脑海中重现诗歌所描绘的画面情感目标1.欣赏窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船等意境的独特魅力2.感受大自然的美丽与诗人积极乐观的生活态度

学习重点与难点重点感受诗歌的整体意境和生动画面体会诗人通过色彩、动静结合所营造的春日美景了解诗人选用意象的匠心与表达效果正确理解黄鹂、翠柳、白鹭等词语的含义难点窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船意境的理解与想象理解诗中含、泊等字的深层含义和表达效果体会诗人如何在有限的28个字中描绘出无限广阔的空间

导语提问激趣春景之美同学们，你们喜欢春天的景色吗？春天有哪些美丽的景象让你印象深刻？在古代，诗人们也非常喜欢描写春天的美景，今天我们就来学习杜甫笔下的春日绝句。诗画结合请看这幅图画，你能想象站在窗前远望雪山，门前停泊着远方来的船的场景吗？杜甫在成都草堂时，就曾欣赏到这样的美景，并写下了这首流传千古的佳作。生活联系我们每个人都有欣赏美景的经历，但如何将所见所感用简洁有力的语言表达出来呢？让我们一起走进杜甫的《绝句》，学习诗圣是如何用寥寥28字勾勒出一幅壮美的春日画卷。

初读课文绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。朗读要求：1.注意字音准确，特别是黄鹂(lí)、翠(cuì)、鹭(lù)等字2.读出诗句的节奏感，注意停顿3.读出诗句中的画面感和意境美朗读步骤：01教师示范教师范读全诗，学生仔细聆听，注意字音和节奏02指名朗读请几位学生分别朗读全诗，教师及时纠正读音03齐读全班学生齐读，体会诗歌韵律04自由朗读学生自由朗读，互相倾听，相互评价提醒：特别注意鸣、含、泊等字的读音和意义，为后续理解做好铺垫

诗句整体理解诗中有画：整体意境把握《绝句》全诗28个字，绘制出一幅色彩鲜明、层次丰富的春日画卷。这首诗采用了白描手法，不事雕琢，却将春天的美景刻画得栩栩如生。色彩斑斓黄色的黄鹂、翠绿的柳树、洁白的白鹭、湛蓝的青天、银白的雪山，诗人运用多种色彩，使画面鲜活生动。动静结合黄鹂鸣叫、白鹭飞翔代表动；翠柳、青天、雪山、停泊的船代表静，动静结合，生机盎然。近远交错首联写近景：窗外的柳树和鸟儿；颔联写远景：窗外的雪山和门前的船只，视角由近及远，空间感极强。高远意境杜甫用极简的语言，营造出广阔的时空感，表达了诗人面对美好春景时的闲适心情。

分句讲解（一）两个黄鹂鸣翠柳这一句描绘了初春时节的生机景象，两只黄色的黄鹂鸟在翠绿的柳树上欢快地鸣叫。字词解析黄鹂：黄色的鸟，鸣声婉转动听，常栖息于林间鸣：鸟叫声，此处指黄鹂发出悦耳的叫声翠柳：青翠的柳树，春天柳树刚抽出嫩绿的枝叶表达效果这一句通过黄与翠的色彩对比，鸣字的动态描写，生动展现了春天的活力。诗人精心选择了黄鹂这种鸣声婉转的鸟类，与柔美的柳树相配，营造出和谐美好的春日意境。特别注意两个的用词，诗人没有用双或对，而是用了口语化的两个，增强了诗歌的生活气息和亲切感。

分句讲解（二）一行白鹭上青天这一句描写了一排洁白的白鹭整齐地飞向湛蓝的天空，展现了春日天高云淡的景象。字词解析一行：一排，整齐排列的一队白鹭：一种水鸟，全身洁白，常栖息于水边上：向上飞翔，表示动作青天：湛蓝的天空表达效果这一句与上一句形成了动静结合、色彩对比的艺术效果：黄鹂停在柳上（静），白鹭飞向天空（动）黄鹂的黄色与白鹭的白色形成对比柳树的翠色与天空的青色相呼应此句描绘的空间感更加开阔，视野从地面的柳树扩展到高远的天空，为下文更广阔的空间描写做铺垫。

分句讲解（三）窗含西岭千秋雪这一句描写诗人从窗口望去，可以看到远处西岭山上的积雪，雪山常年不化，呈现出一种壮丽的景观。字词解析窗含：含是拟人手法，好像窗户把远处的雪山景色包含在内西岭：指成都西面的山脉，今四川西岭雪山千秋雪：千秋形容时间长久，千秋雪指常年不化的积雪表达效果这一句的空间感和时间感都极为宏大：空间上，从窗口可见远处雪山，拓展了诗歌的空间维度时间上，千秋二字赋予了