2 《济南的冬天》 课件(共35张PPT) 语文人教版七年级上册.pptxVIP

2济南的冬天老舍

2济南的冬天第一课时老舍

1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。?2．体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动地描写景物的方法。3.培养观察自然、热爱自然、感悟自然的审美能力。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。——毛泽东《沁园春·雪》

“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”

·老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。现代著名作家，有“人民艺术家”之称。代表作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；短篇小说《赶集》《断魂枪》；话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍北京人满族人穷人近10年的留洋经历诞生于19世纪末

本文节选自《一些印象》,老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。

镶(xiānɡ)单单安适(shì)着(zhuó)落慈(cí)善肌肤秀(xiù)气宽敞(kuānchanɡ)贮蓄(zhùxù)澄(chénɡ)清空灵地毯(tǎn)

响晴：晴朗无云。安适：安静而舒适。着落：文中指可以依靠或指望的来源。慈善：对人关怀，富有同情心。秀气：清秀；(言谈、举止)文雅；(器物)小巧灵便。宽敞：宽阔；宽大。贮蓄：储存，积蓄。澄清：(水、天空)清亮。文中指水清澈见底。空灵：灵活而不可捉摸。文中指情净、透明。

朗读课文，想象济南冬天美好的风光，思考问题：1.济南的冬天天气的总特征是怎样的？2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳

3.结合以上内容总结，梳理本文的行文脉络。济南的冬天第1段山水3-5段第2段有山有水的老城阳光朗照下的山第6段薄雪覆盖下的山城外的远山第3段第4段第5段这就是冬天的济南第7段

1、阅读第一段，思考作者用什么写作手法来表现济南冬天“温晴”的总体特点？温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地对比济南的冬天给人的感受是：无风、响晴、温晴，天气暖和安适，有山有水

2.朗读第2、3段，思考：作者是怎样描写阳光朗照下的小山的？

老城阳光朗照下的山小山人们睡着唤醒围了个圈像小摇篮面上含笑不着急暖和安适可爱侧面描写慈善的冬天小山摇篮图拟人比喻安适

山上山尖按由高到低的空间顺序。山腰3.朗读课文第4段，说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的。山坡

4.第5自然段怎样写城外远山的？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛；用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城外远山的特点。比喻用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”

绿萍水藻垂柳绿水温暖且富于生机5.自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。

澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）清澈透明清、亮

老舍是现代文学史上的著名作家，其散文卓然自成一家，写景状物、写意抒怀无不精妙，遣词造句无不妥帖，值得我们借鉴学习。

2济南的冬天第二课时老舍

1.请说出下列句子所运用的修辞手法及其精妙处？例1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”运用了比喻和拟人手法，将老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，“低声地说”又用了拟人的手法赋予了小山人才具有的脉脉温情。再现了济南这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。

例2.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。例3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。一连串相关的拟人手法：睡、醒，烘托舒适温暖的环境。“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出来济南小