7散文诗两首 (共49张PPT) 语文人教版七年级上册.pptxVIP

7?散文诗二首金色花泰戈尔

1.旁批诗文，厘清文章思路。2.有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。3.体会《金色花》所表达的孩童对母亲的亲昵之情。

自然界中的花各色各样，五彩缤纷。今天，我们学习《金色花》。金色花，即“黄兰”，木兰科常绿乔木，树形高大，开金黄色花朵。印度将其视为圣树。又译作“瞻波伽”。文中指树上所开的花朵。

泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。

《金色花》选自《泰戈尔诗选》（人民文学出版社2002年版）。此诗是泰戈尔的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

散文诗,一种现代文体,兼有散文和诗的特点。从本质上看,它有诗的情绪与想象,给读者以美感,但内容上保留了诗意的散文性特点；从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行与押韵,但又不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。??????????????散文诗

匿笑沐浴祷告nìdǎoyù匿笑:偷偷地笑。

1.初读课文，整体感知：这篇文章应该用什么样的语速和情感来读?语速：轻快、跳跃。情感：喜悦，带有母子之爱和儿童特有的顽皮。

第三部分（8-9段）：写“我”恢复原形后和母亲对话第一部分（1-3段）：写“我”变成金色花，开始和母亲捉迷藏第二部分（4-7段）：具体写“我”和母亲的嬉戏2.细读课文，划分层次。

3.这首散文诗向我们展现了一幅怎样的画面？

孩子想象自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。

第一部分写“我”变成金色花，开始和母亲捉迷藏

1.“我”为什么要变成一朵金色花？金色花是最美丽的圣树上的花朵。用金色花表现了母子间情感的美好与圣洁。

2.“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”这句话写出了孩子怎样的特点？

写出了孩子活泼、调皮、可爱的特点。

第二部分具体写“我”和母亲的嬉戏

3.文章写了“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？（1）当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（2）当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。（3）当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

（1）让妈妈嗅到花香（2）投影到妈妈读的书页（1）“我”用散发幽香的方式回报母亲（2）“我”将影子投在书上是替母亲遮阳，暗示了对母亲的爱和依恋4.“我”都做了什么？表现了“我”怎样的心理？

第三部分写“我”恢复原形后和母亲对话

5.读第8-9段,母亲对“我”嬉戏有何反应？“你到哪里去了，你这坏孩子？”孩子不见了，妈妈心里着急。一旦见到孩子，又惊又喜。“坏孩子”并不是母亲对孩子的批评，而是母亲的嗔怪（表面责怪，实际上喜爱）、担忧、焦虑，饱含着深深的母爱。

淘气、爱玩的天性6.“我不告诉你,妈妈”表现出孩子怎样的特点？

7.通过对诗歌的品读，说说文中的孩子和妈妈各具有怎样的特点。孩子妈妈天真烂漫调皮可爱聪明伶俐爱妈妈温柔沉静勤劳慈爱虔诚圣洁爱孩子

8.在《金色花》中，“金色花”有何内涵？为何把文题取作《金色花》?“金色花”，是圣洁的象征，是孩子纯真的象征，也是文中圣洁的母爱的象征。

泰戈尔名言赏析生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。小草啊，你的足虽小，但是你拥有你足下的土地。花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。爱是理解的别名。天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。世界以痛吻我，我却报之以歌。

妈妈我（金色花）做祷告读书去牛棚散发香气投影书页变回孩子爱三次嬉戏纯真的母子之爱

《金色花》这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花”生发想象,描绘孩子与母亲嬉戏的画面,表达了孩子对母亲的爱,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

7?散文诗二首荷叶·母亲冰心

1.有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。2.体会《荷叶·母亲》所表现的少女对母亲的依恋和感激之情。3.学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法。

实际上荷即莲，莲即荷，莲花和荷花原本就是同一种植物。古时候，人们把荷这一种植物叫作芙蕖，叫它的花为芙蓉，花苞为菡萏，叶子为荷