2026年山东高等学校教师资格考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2026年山东高等学校教师资格考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、在高等教育心理学中，最近发展区理论强调教学应关注学生的什么？

A.先进学生水平

B.脱离现实的目标

C.认知冲突程度

D.现有发展水平

2、元认知策略中，思维监控主要指什么？

A.回忆学习内容

B.制定学习计划

C.调整学习策略

D.记录学习过程

3、根据成就目标理论，以下哪种目标最易引发持久动机？

A.获得性目标

B.表现性目标

C.探索性目标

D.发展性目标

4、在师生关系类型中，权威型教师更倾向于采用什么沟通方式？

A.单向命令

B.双向协商

C.情感支持

D.平等对话

5、学习迁移的普遍性原则要求教师避免什么？

A.知识复现

B.跨学科整合

C.认知同化

D.个性化教学

6、根据自我决定理论，以下哪种资源最易满足学生的心理需求？

A.考试分数

B.赞美评价

C.自主选择权

D.奖金激励

7、在课堂互动中，冷暴力主要表现为什么？

A.轻微争执

B.集体孤立

C.消极沉默

D.适度玩笑

8、根据归因理论，将失败归因于能力会引发什么结果？

A.持续努力

B.消极回避

C.调整策略

D.主动求助

9、大学生空心病现象与哪种心理机制相关？

A.自我同一性危机

B.社会比较焦虑

C.习得性无助

D.羞耻感体验

10、教学策略中，支架式教学的核心是？

A.完全放手

B.逐步撤除支持

C.强制模仿

D.即时反馈

11、建构主义学习理论强调学习者通过社会互动主动构建知识，以下哪项是其核心观点？A.情境化的学习环境B.协作学习与自主探索C.教师主导的知识传授D.标准化评估体系

A.情境化学习环境

B.协作学习与自主探索

C.教师主导的知识传授

D.标准化评估体系

12、在建构主义学习理论中，强调知识是学习者主动构建而非被动接受的是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.联结主义学习理论

13、根据班杜拉的自我效能感理论，以下哪种行为会降低学生的自我效能？（）

A.反复尝试并成功解决问题

B.持续失败后放弃努力

C.观察他人成功示范

D.获得外部奖励

14、元认知策略中，学生通过设定学习目标、监控进度和评估结果来优化学习过程，这属于（）。

A.记忆策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.计划策略

15、内在动机与外在动机的根本区别在于（）。

A.是否获得物质奖励

B.是否与个人兴趣相关

C.是否影响长期坚持

D.是否需要他人认可

16、支架式教学要求教师在学生掌握知识后逐步撤除教学支持，这一过程体现了（）。

A.阶段性指导原则

B.差异化教学原则

C.个性化教学原则

D.动态支持原则

17、学习迁移中，将数学解题方法迁移到物理问题的过程属于（）。

A.具体迁移

B.交叉迁移

C.负迁移

D.共同迁移

18、耶克斯-多德森定律表明，动机强度与任务表现呈倒U型关系，其中中等动机水平的任务类型是（）。

A.熟练型任务

B.复杂型任务

C.简单型任务

D.中等难度任务

19、合作学习中，异质分组（不同能力学生混合）的主要目的是（）。

A.增加课堂纪律

B.促进能力互补

C.降低教学难度

D.提高教师威信

20、认知策略中，利用关键词或图像辅助记忆的方法属于（）。

A.记忆策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.计划策略

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、以下属于学习动机理论的是（）

A.自我决定理论B.布鲁姆目标分类学C.奥苏贝尔先行组织者D.班杜拉社会学习理论

①A②B③C④D

22、支架式教学强调教师应（）

A.完全替代学生思考B.提供临时性支持C.直接传授标准答案D.激发学生自主探索

①A②B③C④D

23、形成性评价的核心目的是（）

A.确定学生最终成绩B.反馈调节学习过程C.证明教师专业能力D.简化考试流程

①A②B③C④D

24、根据维果茨基理论，最近发展区指（）

A.学生独立解决问题的实际水平B.教师期望学生达到的水平C.实际水平与潜在水平之间的差距D.团体中最高水平者的能力

①A②B③C④D

25、差异化教学需关注学生的（）

A.知识基础B.学习风格C.性别差异D.职业规划

①A②B③C④D

26、布鲁姆认知领域目标分为（）

A.记忆