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2026浙江省中国联合网络通信有限公司温州市分公司校园招聘10人备考题库及答案详解(新).docx

2026浙江省中国联合网络通信有限公司温州市分公司校园招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“名不正言不顺”体现的是()。

A.儒家思想

B.法家思想

C.墨家思想

D.道家思想

【答案】:A

【解析】“名不正言不顺”出自《论语·子路》,原文为“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成”,《论语》是儒家经典著作,集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。儒家思想强调等级秩序、名分制度,认为名分恰当对于社会秩序的稳定和各项事务的顺利开展至关重要,“名不正言不顺”鲜明地体现了儒家对于名分和社会秩序的重视。法家思想主张以法治国,强调法律的权威性和强制性,通过严刑峻法来维护社会秩序、推动国家治理。墨家思想倡导兼爱、非攻、尚贤、节用等理念,核心是追求人与人之间的平等相爱、反对战争、选拔贤能以及节约资源等。道家思想以“道”为核心,主张道法自然、无为而治,追求顺应自然规律,不过多干预事物的发展。所以“名不正言不顺”体现的是儒家思想。

2、2020年3月,中共中央、国务院发布《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》,要求健全职务科技成果产权制度,深化科技成果“三权”制度改革,开展赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点。这里的“三权”指的是()。

A.使用权、处置权和收益权

B.使用权、经营权和所有权

C.所有权、承包权和经营权

D.所有权、承包权和管理权

【答案】:A

【解析】本题主要考查对科技成果“三权”制度的了解。健全职务科技成果产权制度,深化科技成果“三权”制度改革是推动科技创新、促进科技成果转化的重要举措。科技成果“三权”指的是科技成果的使用权、处置权和收益权。使用权是指科研人员和相关主体对科技成果进行使用的权利,可将其应用于实际的科研、生产等活动中;处置权即对科技成果进行转让、许可他人使用等处分的权利;收益权则是通过使用、处置科技成果获得经济收益的权利。而经营权主要是在经营活动方面的权利,通常与企业等经营主体相关,并非科技成果“三权”的内容;所有权在本题中是开展赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点所涉及的概念,并非“三权”;承包权和管理权也不是科技成果“三权”制度所包含的内容。因此正确答案所指的“三权”是使用权、处置权和收益权。

3、根据现行公文写作规范,下列关于该公文的说法,错误的是()。

A.正文第一段中“节假日期间的”应该删除掉

B.正文第一段中“拟采取如下措施”表述不当

C.该公文属于普发性公文

D.文中层次序号应写成“①”“②”“③”

【答案】:D

【解析】首先分析“节假日期间的”是否应该删除。在公文中,若“节假日期间的”并不会影响内容表达的准确性与逻辑性,且在特定语境中有其存在的合理性,那么删除就不是必要的,所以关于这一点的说法可能错误。接着看“拟采取如下措施”表述。这种表述在公文中通常是常见且恰当的,它清晰地引出后续要阐述的措施内容,所以说其表述不当的说法错误。再看该公文是否属于普发性公文。普发性公文是指向所属各机关、组织、人员广泛发布的文件,若该公文是面向多个对象广泛传达相关信息,那么它是有可能属于普发性公文的,此说法不一定错误。最后看文中层次序号。根据现行公文写作规范,文中层次序号一般应按照“一、”“(一)”“1.”“(1)”这样的规范形式书写,而不是“①”“②”“③”,所以这种说法是错误的。综上所述,错误的说法是关于文中层次序号应写成“①”“②”“③”这一点。

4、事业单位奖励的原则是()。

A.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主

B.只坚持精神奖励

C.只坚持物质奖励

D.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以物质奖励为主

【答案】:A

【解析】事业单位奖励需要兼顾精神和物质两个方面。精神奖励可以满足受奖励者的荣誉感和成就感,激发其内在动力和工作热情;物质奖励则能在实际生活中给予受奖励者一定的支持和激励。同时,精神奖励更能从长远和深层次上影响受奖励者的工作态度和行为,使其树立正确的价值观和职业追求,所以要以精神奖励为主。只坚持精神奖励或只坚持物质奖励都过于片面,不能全面地起到奖励和激励的作用;以物质奖励为主也不符合事业单位奖励注重精神引导和价值观培育的本质要求。因此,事业单位奖励原则是奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主。

5、环保局某科室需要对四种水样进行检测,四种水样依次有5、3、2、4份。检测设备完成四种水样每一份的检测时间依次为8分钟、4分钟、6分钟、7分钟。已知该科室本日最多可使用检测设备38分钟,如今天之内要完成尽可能多数量样本的检测,问有多少种不同的检测组合方式()

A.6

B.10

C.16

D.20

【答案】:A

【解析】要完成尽可能多数

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