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三年级小学生科学实验作文范例

科学实验真有趣！它像一位神奇的魔法师，能把我们平常看不到的秘密变出来。今天，我就来给大家分享一次让我印象深刻的科学小实验，它不仅让我玩得开心，还让我学到了新知识。

我的“会游泳的鸡蛋”实验

上个星期三的科学课，王老师带我们做了一个名叫“会游泳的鸡蛋”的实验。听到这个名字，我心里充满了好奇：鸡蛋那么重，怎么可能会游泳呢？它又没有手脚！

实验前的准备

王老师说，做这个实验需要准备这些材料：一个透明的玻璃杯、一个新鲜的鸡蛋、一些食盐、一根小勺子，还有一杯清水。我赶紧从实验盒里把这些东西一一拿出来，整齐地摆在桌子上，像一个准备上战场的小士兵，心里既紧张又期待。

实验开始啦！

实验开始了！王老师先让我们往玻璃杯子里倒大半杯清水。我小心翼翼地倒着，生怕水洒出来。接着，她让我们把鸡蛋轻轻地放进杯子里。我屏住呼吸，用手指捏着鸡蛋的两端，慢慢地把它放进水里。“扑通”一声，鸡蛋像个小懒虫一样，一下子就沉到了杯底，静静地躺在那里，一动也不动。我心想：“这和我想的一样啊，鸡蛋就是会沉下去嘛！”

这时，王老师笑眯眯地说：“别着急，见证奇迹的时刻到了！现在，请大家往水里加三勺子盐，然后用小勺子轻轻地搅拌，看看会发生什么变化。”我赶紧拿起勺子，舀了满满一勺盐，撒进水里，然后又舀了两勺。接着，我用小勺子沿着杯壁慢慢地搅拌起来。盐粒在水里慢慢化开来，水渐渐变得浑浊了一些。我一边搅拌一边紧盯着杯底的鸡蛋，可是它好像睡着了一样，还是一动不动。我有点失望了，难道实验失败了？

王老师好像看出了我们的心思，她说：“有些小朋友的鸡蛋可能还没睡醒哦，我们再给它加点‘能量’吧！再往杯子里加三勺盐，继续搅拌！”我一听，又来了精神，赶紧又加了三勺盐，更加快速地搅拌起来。杯子里的水变得更浑浊了，水面上还泛起了一些小小的泡沫。

神奇的现象出现了！

就在我搅拌得手臂有点酸的时候，我突然发现，杯底的那个鸡蛋，它动了！它好像伸了个懒腰，轻轻地晃了一下。我赶紧停下搅拌，眼睛瞪得大大的，生怕错过什么。哇！鸡蛋真的慢慢地、慢慢地从杯底站了起来，然后像个刚学会走路的小宝宝一样，摇摇晃晃地往上浮。我的心怦怦直跳，激动地小声喊：“动了！动了！我的鸡蛋动了！”

最后，那个鸡蛋竟然整个儿地浮出了水面，像一个调皮的小脑袋，露出了水面，好奇地打量着我们！我简直不敢相信自己的眼睛，太神奇了！桌子周围的同学们也都发出了“哇”的惊叹声。

实验的秘密

为什么鸡蛋在清水里会沉下去，在盐水里就会浮起来呢？王老师告诉我们，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也就更大。当我们往清水里加盐，盐溶解后，水就变得“更重”了，它托住鸡蛋的力气也就变大了，所以鸡蛋就能浮起来了。原来如此！我恍然大悟，科学真是太奇妙了！

实验的收获

通过这次“会游泳的鸡蛋”实验，我不仅看到了有趣的现象，还明白了其中的科学道理。我知道了，原来水里面加了盐之后，力气会变大，就能把鸡蛋托起来。这让我对科学产生了更浓厚的兴趣。以后，我要多观察生活中的现象，多动手做实验，去发现更多科学的秘密！

写作要点解析

这篇范文之所以生动有趣，是因为它包含了以下几个关键点：

1.明确的实验名称：“会游泳的鸡蛋”，既形象又能引起读者兴趣。

2.清晰的实验准备：列出了所需材料，让读者一目了然。

3.详细的实验过程：按照“放鸡蛋入清水观察-加盐搅拌观察-再加盐搅拌观察”的顺序来写，步骤清楚，还加入了“我”的动作和小心思。

4.生动的现象描述：用了“小懒虫”、“睡着了”、“伸了个懒腰”、“摇摇晃晃”等词语，把鸡蛋的状态写得活灵活现。

5.真实的心理活动：写出了实验过程中的好奇、期待、失望、惊喜等情绪变化，让作文更真实感人。

6.清晰的实验结论：简单明了地解释了鸡蛋浮起来的原因，符合三年级学生的认知水平。

7.深刻的实验收获：写出了通过实验学到的知识和对科学产生的兴趣。

小朋友们，写科学实验作文其实很简单，就像把你做实验的过程和心情讲给好朋友听一样。只要你认真观察，仔细记录，就能写出一篇很棒的科学小作文哦！快去试试吧！