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2026年项目式教学教案

一、基本信息

学科：综合实践（融合语文、科学、美术）

年级：小学五年级

课时：3课时（每课时40分钟，含项目准备、实施、展示评价）

教学主题：“校园绿植守护计划”——项目式实践探究

教学目标：1.了解校园常见绿植的生长习性、养护知识，掌握基础的植物观察和记录方法；2.能以小组为单位完成项目任务（绿植调查、方案设计、实践养护、成果展示），提升团队协作和问题解决能力；3.完成5种项目式相关题型练习，强化知识应用、实践探究及成果表达能力；4.培养爱护植物、保护环境的意识，树立责任担当和创新实践理念；5.学会自主探究、合作交流，提升综合素养和实践应用能力。

教学重难点：重点是完成项目核心任务，掌握绿植养护知识和实践技能；难点是小组协作中合理分工、高效推进项目，灵活解决实践中的突发问题，规范完成各类题型任务。

教学准备：多媒体课件（校园绿植图片、养护知识视频）、绿植观察记录表、项目任务单、小组分工表、画笔、彩纸、相机（或手机，用于记录）、小铲子、浇水壶、肥料（少量）、成果展示板

二、教学过程（分课时推进）

第一课时：项目启动与知识铺垫（40分钟）

（一）情境导入，确立项目（10分钟）

师：同学们，我们的校园里有很多绿植，它们为我们净化空气、美化环境，可是有些绿植出现了叶片发黄、生长不良的情况，大家愿意一起守护这些绿植，让校园变得更美丽吗？（引导学生发言）今天我们就启动“校园绿植守护计划”项目，一起探究绿植养护的秘密，完成守护校园绿植的任务！

（播放校园绿植现状视频、展示绿植美图，引出项目核心任务，明确项目目标和整体流程）

（二）知识讲授，夯实基础（20分钟）

1.校园绿植认知：结合图片讲解校园常见绿植（月季、绿萝、冬青、桂花等）的名称、外形特征、生长习性（光照、水分、土壤要求），重点区分不同绿植的养护要点。

2.项目方法指导：讲解植物观察记录方法（看外形、记变化、写要点）、小组分工技巧（按能力分配任务：组长、记录员、观察员、资料收集员、发言人）、问题解决思路（发现问题→小组讨论→查阅资料→尝试解决）。

3.项目任务拆解：明确项目核心任务——①校园绿植现状调查；②绿植养护方案设计；③为期1周的绿植实践养护；④项目成果展示与交流。

（三）基础题型练习，巩固铺垫（10分钟）

师：刚才我们掌握了绿植的基础常识和项目方法，下面通过基础题型练习，检验大家的掌握情况，为后续项目实施做好准备。

1.常识填空题（基础记忆题型）：填写校园常见绿植的生长习性（如月季喜欢______光照，绿萝适合______环境），完成后指名核对答案，强化知识记忆。

第二课时：项目实施与实践探究（40分钟）

（一）小组分工，启动实施（10分钟）

师：请各小组根据项目任务，快速完成分工，确定组长、记录员等角色，填写小组分工表。今天我们重点完成校园绿植现状调查和养护方案设计两项任务，大家要认真负责，高效协作。

（各小组完成分工，教师巡视指导，确保分工合理、人人参与）

（二）分组实践，探究推进（20分钟）

1.校园绿植现状调查：各小组前往校园指定区域，观察绿植生长情况（叶片是否发黄、有无病虫害、土壤干湿程度等），由记录员填写观察记录表，观察员拍摄绿植现状照片。

2.养护方案设计：各小组结合调查结果和绿植养护知识，讨论设计专属养护方案（含浇水频率、施肥时间、修剪方式、病虫害防治措施等），用画笔和彩纸绘制方案示意图。

（教师巡回指导，及时解答小组疑问，引导小组解决调查和设计中遇到的问题）

（三）题型练习，强化应用（10分钟）

师：各小组已经完成了调查和方案设计，下面我们通过3种题型练习，梳理实践成果，发现问题并优化方案。

2.方案评析题（实践辨析题型）：各小组展示初步养护方案，其他小组当“评委”，指出方案的优点和不足，结合所学知识提出优化建议，强化方案设计的合理性。

3.问题解决题（探究应用题型）：给出实践场景题（如“发现绿植叶片发黄，可能是什么原因？该如何解决？”），各小组讨论后派发言人回答，培养问题解决能力。

4.数据整理题（信息处理题型）：各小组根据观察记录表中的数据（如发黄绿植数量、土壤干湿情况等），完成简单的数据分类整理，填写数据统计表，提升信息处理能力。

第三课时：成果展示与评价总结（40分钟）

（一）项目养护回顾（5分钟）

师：过去一周，各小组按照养护方案对校园绿植进行了守护，大家都付出了很多努力。下面请各小组依次展示项目成果，分享养护过程中的收获和感悟。

（二）成果展示，交流评价（20分钟）

1.小组成果展示：各小组通过展示板展示成果（含观察记录表、养护方案、绿植前后对比照片、养护日志等），由发言人介绍项目实施过程、养护效果、遇到的问题及解决方法。

2.师生共同评价：教师和各小组从“协作