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2026广东广州市天河区培艺学校招聘初中英语老师1人备考题库参考答案详解.docx

2026广东广州市天河区培艺学校招聘初中英语老师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一切商品的价值最终要用货币来表现,下列关于货币的说法错误的是()。

A.货币的本质是固定的充当一般等价物的特殊商品

B.货币的基本职能是充当价值尺度和流通手段

C.货币是在商品交换的过程中产生的

D.货币不具有使用价值和价值

【答案】:D

【解析】该题的正确答案是表述错误的选项。首先,货币是在商品交换过程中逐步产生的,最初的商品交换是直接的物物交换,随着交换范围扩大和频率增加,一般等价物出现,最后固定地由金银等贵金属充当,货币由此产生,所以货币是在商品交换的过程中产生这一说法正确。货币的本质是固定地充当一般等价物的特殊商品,这是货币区别于其他普通商品的关键特征,正是因为它能固定地充当一般等价物,才使得一切商品的价值最终能用货币来表现。货币具有价值尺度和流通手段这两个基本职能,价值尺度是指货币能够衡量和表现其他一切商品价值大小的职能,流通手段是指货币在商品交换中充当媒介的职能。而货币作为一种特殊商品,和其他商品一样,具有使用价值和价值。货币的使用价值在于它能够充当一般等价物,执行价值尺度、流通手段等职能;其价值是由生产货币的社会必要劳动时间决定的。因此,“货币不具有使用价值和价值”这一说法错误。

2、正文是一份公文具有叙事、明理、提出要求的文字表达部分,正文结尾的用语要适应不同文种。下列结尾用语可用于下行文的是()。

A.以上报告如有不妥请指示

B.特此回复

C.请立即研究执行

D.此致敬礼

【答案】:C

【解析】下行文是上级机关向下级机关行文,具有指令性、指导性等特点。结尾用语需体现上级对下级的要求或指示。“以上报告如有不妥请指示”通常用于向上级机关汇报工作时的结尾,是上行文的结尾用语,用于下级向上级呈交报告,请求上级给予意见和指示。“特此回复”一般用于答复来文的函等,多属于平行文的结尾方式,是对同级机关或不相隶属机关来文的回应。“请立即研究执行”带有明显的指令性,体现了上级机关对下级机关的要求和指示,符合下行文的特点,常用于下行文,要求下级机关按照相关内容开展工作。“此致敬礼”常用于书信等,表达一种尊敬和礼貌,不是公文下行文的规范结尾用语。所以可用于下行文的结尾用语是请立即研究执行。

3、各国最大的垄断组织从经济上瓜分世界表明()产生

A.国家垄断资本主义;

B.国际垄断同盟;

C.金融寡头;

D.资本输出

【答案】:B

【解析】各国最大垄断组织从经济上瓜分世界,意味着它们为获取更多利益,在国际层面达成联合,此时国际垄断同盟产生。它是垄断资本在国际范围的扩张联合形式。

4、公文语言规范里,简明的要求不包括()。

A.词义要明确

B.多用基本义

C.不用缩略词

D.句式有选择

【答案】:C

【解析】公文语言规范的简明要求,意味着要用尽可能简洁、准确的语言表达内容。词义明确可以让读者清晰理解公文的意思,避免产生歧义,这是简明的重要体现;多用基本义能使表达更直接、易懂,减少因使用引申义等带来的理解障碍,符合简明的要求;句式有选择则是根据表达需要灵活选用合适的句式,有助于更清晰、简洁地传达信息,也属于简明的要求。而缩略词在合适情况下使用可以使公文语言更简洁,并非绝对不能用,所以不用缩略词不属于公文语言简明的要求。

5、,3,2,6,12,()。

A.20

B.24

C.26

D.72

【答案】:D

【解析】3乘以2等于6,2乘以6等于12,该数列的规律是前一项乘以后一项等于第三项,所以所填数字为6乘以12等于72。

6、目标的制定需具备一定的高度与难度,这体现了目标的()。

A.先进性

B.时间性

C.层次性

D.差异性

【答案】:A

【解析】目标的制定有一定高度和难度,意味着这个目标是走在前面、比一般水平更高的,能够引领发展方向,具有超越当前普遍状况的特质,这正是先进性的体现。而时间性强调的是目标与时间的关联,比如目标在特定时间段内完成;层次性侧重于目标有不同层级、不同阶段;差异性关注的是目标之间的区别和不同。所以当目标制定有一定高度和难度时,体现的是目标的先进性。

7、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是()。

A.提咼利率,储蓄减少

B.降低利率,投资会减少

C.提咼利率,会抑制通货膨胀

D.降低利率,消费会减少

【答案】:C

【解析】利率是调控经济杠杆。提高利率可使储蓄增加、投资减少,抑制消费,从而抑制通货膨胀;降低利率会鼓励投资、促进消费。所以提高利率会抑制通货膨胀说法正确。

8、根据唯物史观,历史过程中的决定性因素归根到底是()。

A.英雄人物的创造

B.优秀传统文化的支撑

C.意识对世界的反作用

D.现实生活

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