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初中地理学科核心素养培养的课堂实践与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨初中地理学科核心素养培养的课堂实践策略及其效果评价。通过列举具体案例，分析地理学科核心素养的内涵，以及如何在课堂教学中有效培养学生的地理学科核心素养。本文从实践与效果评价两个维度出发，为初中地理学科教学提供有益参考。

关键词：初中地理；核心素养；课堂实践；效果评价

一、概念阐述

（一）地理学科核心素养的内涵

1.地理学科核心素养的内涵包括空间观念、地理信息系统素养、地理科学思维和地理实践能力。空间观念是指学生能够运用地图、图像等工具，对地理事物进行空间定位、分析和表达的能力。在课堂实践中，教师可以通过设计地图判读、空间分析等