六年级英语（北京版）-UNIT FIVE WERE GOING TO HIGH SCHOOL(1)-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题UNITFIVEWE’REGOINGTOHIGHSCHOOL(1)

学科英语学段：小学高段年级六年级

教材书名：《北京市义务教育课程改革实验教材英语第12册》

20151

出版社：北京出版社，北京教育科学研究院出版日期：年月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

教学目标及教学重点、难点

本单元的课时内容设计如下：话题:毕业

回顾小学展望中学

Lesson17Lesson20Lesson18Lesson19Reading

准备毕业典礼准备演讲过谈论即将走远观中学，谈挑选了与本单

过程中，回顾程中谈论此进的中学生论中学的位元主题相关的

和介绍自己的时此刻的感活，了解不同置，校园设施绘本作为补充

小学六年生受，表达对老的中学生活;等。资源进行学

活。师和同学的同时，设想自习，对单元主

不舍与感激己的理想学题进行延伸迁

之情。校。移。

基于以上内容分析，本单元教学目标设定为：

1.学生能够在讨论即将毕业的情境中，回顾自己的6年小学生活，以“ThewordsIwanttosay”

为主题制作卡片，记录自己最难忘的瞬间。

2.学生能描述未来中学的位置、校园设施等，同时根据自己的喜好设想自己理想中的中学生活。

3.学生能读懂Maomao在毕业典礼上的演讲并模仿完成自己的speech，同时在阅读中逐步形

成提取关键信息等能力。

1

4.通过将课文内容及学生实际情况相结合，学生能在毕业前夕对老师和同学表达自己的不舍和

感谢之情，并学会感恩，满怀信心地步入中学。

本课时教学目标：

1.学生在谈论毕业典礼的情境中，能理解、认读rehearsal,nervous,over,infrontof等单词及词

组，并会用half,o’clock等词汇就不同的时间进行描述。

2.“”

能够获取、梳理、归纳有关毕业典礼的知识结构图；能够正确朗读、表演和复述对话。

3.能够在讨论即将毕业的情境中，回顾自己的六年小学生活，以“ThewordsIwanttosay”

为主题制作卡片，记录自己最难忘的瞬间。

4.通过回顾自己六年小学生活，学生能对老师和同学表达自己的不舍和感谢之情。

教学重点：

1.“”

能够获取、梳理、归纳有关毕业典礼的知识结构图。

2.能归纳、梳理本课中It’llbeallright等安慰和鼓励他人的语句，并在恰当的情境中学会运