六年级【英语(人教版)】Unit 4 Feelings (第二课时)-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

六年

课例编号学科英语年级学期秋季

级

Unit4Feelings（第二课时）

课题

Lesson2CausesofDifferentFeelings

书名：义务教育教科书英语（一年级起点）六年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.能用Youlook…Why?I…because…交流情感情绪产生的原因。

2.能记录自己的情感情绪及原因。

3.理解、尊重他人的情感情绪。

教学重点：

1.用Youlook…why?I…because…交流情感情绪产生的原因。

2.记录自己的情感情绪及原因。

教学难点：

情感情绪产生的原因的英文表达。

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

1.介绍课时主题及课时目标。

热身导

22.教师呈现几组不同情境下不同情感情绪的图片，请学生观察图片回

入

答：Howdotheyfeel?从而复习情感情绪词汇。

通过教材A项听力学习功能句。

呈现学1.听前：观察图片。

8

习2.听中：听录音标序号。

3.听后：核对答案，学习功能句，听音跟读对话。

1.学生通过教材B项活动操练功能句。

巩固操

52.通过游戏（掷骰子，选图片）的形式，再给学生提供几组情境，请

练

学生操练功能句。

4写作学生通过FeelingsWeb记录自己的情感情绪及其原因。

引导学生理解每一种情感情绪都是合理的，并且都有其原因。我们应该

1总结

了解自己情感情绪产生的原因，并且理解他人情感情绪产生的原因。