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高中物理课堂非正式评价在促进学生科学探究精神中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理课堂中非正式评价对学生科学探究精神的促进作用。通过分析非正式评价在物理教学中的应用现状，本文提出了相应的策略，以期为提高学生的科学探究能力提供有效途径。

关键词：高中物理；非正式评价；科学探究精神；促进作用

一、引言

（一）非正式评价在高中物理教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在高中物理课堂中，非正式评价作为一种灵活的评价方式，可以及时反馈学生的表现，使他们在学习过程中感受到成就感和乐趣。这种评价方式关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们更加投入物理学习。正如教育家陶行知所说：“兴趣