小学语文与数学思维训练跨学科教学策略探讨与实践论文.docx

小学语文与数学思维训练跨学科教学策略探讨与实践论文

摘要：本文针对小学语文与数学思维训练的跨学科教学，探讨了一种创新性的教学策略。通过分析语文与数学思维的内在联系，提出了具体的教学实践方法，旨在提高学生的综合素质，为我国基础教育改革提供有益参考。

关键词：小学语文；数学思维；跨学科教学；教学策略

一、引言

（一）小学语文与数学思维训练的内在联系

1.语言与数学思维的互补性

在小学阶段，语文与数学是两门基础学科。语文教育关注学生的语言表达、阅读理解、文学素养等方面，而数学教育则侧重于培养学生的逻辑思维、空间想象、数据分析等能力。两者在思维方式上具有互补性。语文教育为学生提供了丰富的情感体验和审