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2026广州中考：生物重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

细胞是生命活动的基本单位

-显微镜的结构与使用

-结构：目镜、物镜是主要放大部件；粗准焦螺旋使镜筒升降范围大，细准焦螺旋使物像更清晰；反光镜有平面镜和凹面镜，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜。

-使用步骤：取镜和安放、对光（看到明亮圆形视野）、观察（先降镜筒再升镜筒找物像）、整理和存放。

-植物细胞和动物细胞

-植物细胞：有细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（内有液泡、叶绿体等）、细胞核（含遗传物质）。

-动物细胞：有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体和大液泡。

-细胞的生活

-细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（水、无机盐等）和有机物（糖类、脂质、蛋白质等）。叶绿体将光能转变成化学能，线粒体将化学能释放供细胞利用。

-细胞核是控制中心：细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，遗传信息存在于DNA上。

生物体的结构层次

-细胞通过分裂产生新细胞

细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。

-动物体的结构层次

细胞分化形成不同的组织，人体有上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养）。不同组织按一定次序结合在一起构成器官，多个器官按一定次序组合在一起完成一种或几种生理功能构成系统，人体有八大系统，它们协调配合使人体成为一个统一整体。

-植物体的结构层次

植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。植物体没有系统这一层次。

生物圈中的绿色植物

-藻类、苔藓和蕨类植物

-藻类植物：大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜。

-苔藓植物：生活在阴湿环境，有茎、叶分化，无输导组织，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物。

-蕨类植物：有根、茎、叶分化，有输导组织，如肾蕨、满江红。

-种子植物

-种子的结构：菜豆种子有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），无胚乳；玉米种子有种皮、胚和胚乳，子叶一片。

-种子的萌发：环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是胚是完整的、活的，且度过休眠期。

-植株的生长：幼根生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积增大。枝条是由芽发育成的。植株生长需要水、无机盐和有机物，需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

-开花和结果：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

-绿色植物与生物圈的水循环

植物通过根吸收水分，通过导管运输水分和无机盐。叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。蒸腾作用能促进水分吸收，促进水分和无机盐运输，降低叶片表面温度，提高大气湿度，增加降水。

-绿色植物是生物圈中有机物的制造者

绿色植物通过光合作用制造有机物，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用的意义是为自身和其他生物提供食物和能量，维持生物圈的碳-氧平衡。

-绿色植物的呼吸作用

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这就是呼吸作用。呼吸作用主要在mitochondria中进行。呼吸作用的原理在农业生产和生活中有广泛应用，如农田松土、贮藏粮食等。

生物圈中的人

-人的由来

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。男性生殖系统的主要器官是睾丸，产生精子和分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。受精卵在输卵管形成，胚泡植入子宫内膜称为怀孕，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。

-人体的营养

-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质。糖类是主要供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐和维生素对人体的正常生理活动有重要作用。

-消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。淀粉在口腔开始被消化，最终在小肠被消化成葡萄糖；蛋白质在胃开始被消化，最终在小肠被消化成氨基酸；脂肪在小肠开始被消化，最终被消化成甘油和脂肪酸。小肠是消化和吸收的主要场所。