七年级下册语文课外阅读理解练习册.docxVIP

观察，是智慧的起点

我们生活在一个五彩斑斓的世界，每天都被各种各样的景象、声音、气味所包围。然而，并非每个人都能真正“看见”和“听见”这个世界。许多时候，我们的感官如同沉睡的哨兵，对身边的奇迹习以为常，甚至视而不见。而观察，则是唤醒这些哨兵的号角，是我们认识世界、理解事物、积累智慧最直接也最基础的方法。对于正处在学习黄金期的同学们而言，培养敏锐的观察力，无异于为自己打开一扇通往更广阔天地的大门。

观察，首先意味着“用心看”。这里的“看”，并非简单的目光触及，而是调动全部的注意力，细致入微地审视。一株小草，在常人眼中或许微不足道，但在善于观察的人看来，它破土而出的力量，叶片上清晰的脉络，甚至叶尖那一滴晨露折射出的七彩光芒，都是生命的奇迹。法布尔正是凭借着对昆虫世界数十年如一日的细致观察，才写出了《昆虫记》这部不朽的科学巨著。他的观察，不仅仅是记录昆虫的形态和习性，更是对生命本身的敬畏与探索。这告诉我们，观察需要耐心，需要专注，需要我们放慢脚步，沉下心来，去发现那些被忽略的细节。

观察，也意味着“用情听”。声音是世界的另一种语言。清晨的鸟鸣，是自然的序曲；午后的蝉噪，是夏日的交响；夜晚的蛙声，是田野的催眠曲。除了自然界的声音，人类社会的声音更是丰富多彩：课堂上老师的谆谆教诲，操场上同学的欢声笑语，菜市场里的叫卖声，车站码头的汽笛声……这些声音交织在一起，构成了生活的百态。用心去聆听，我们能从中捕捉到情绪的起伏，感受到时代的脉搏。学会“听”，不仅能让我们更深刻地理解他人，也能让我们更敏锐地感知环境的变化。

观察，更意味着“深入思”。观察到的现象是表面的，唯有通过思考，才能透过现象看到本质，将零散的感知串联成有意义的认知。看到天空乌云密布，我们会想到可能即将下雨；看到同学眉头紧锁，我们会猜测他是否遇到了难题。这些都是基于观察的思考和推断。伟大的科学家牛顿，正是在观察到苹果落地这一常见现象后，没有轻易放过，而是不断追问“为什么”，最终发现了万有引力定律。这启示我们，在观察之后，要多问一个“为什么”，多进行一番联想和推理，这样才能让观察的价值得到升华，真正成为智慧的起点。

当然，培养观察力并非一蹴而就的事情，它需要我们在日常生活中有意识地去练习。我们可以从观察身边最熟悉的事物开始：观察家人的一举手一投足，体会他们不易察觉的情感；观察校园里的一草一木，感受四季流转的细微变化；观察街头巷尾的寻常人事，品味生活的真实与多样。在观察时，要尽可能调动多种感官，用眼睛看形状色彩，用耳朵听声音动静，用鼻子闻气味香臭，用手触摸质地软硬。同时，要勤于记录，把观察到的有趣事物、独特感受及时写下来，这不仅能加深记忆，更能锻炼我们的表达能力。

同学们，世界是一本博大精深的书，观察就是阅读这本书的第一页。它不需要我们拥有多么昂贵的设备，只需要我们拥有一颗好奇的心和一双善于发现的眼睛。当我们真正学会了观察，我们会发现，原来平凡的生活中蕴藏着这么多不平凡的细节，原来习以为常的世界竟如此充满奥秘。让我们从此刻开始，做一个生活的有心人，用观察的钥匙，去开启智慧的大门，去探索这个无限精彩的世界吧！

---

思考与练习

1.作者认为“观察，是智慧的起点”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

2.文章从哪几个方面阐述了如何进行有效的观察？请简要概括。

3.文中提到了法布尔和牛顿的例子，这些例子分别说明了什么道理？

4.联系你的日常生活，举一个你通过细致观察有所发现或感悟的例子。

5.作者认为培养观察力需要有意识地练习，请你结合文章建议，为自己制定一个简单的“观察练习计划”。