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2026江苏南京市玄武区教育局所属学校招聘教师52人备考题库精编答案详解.docx

2026江苏南京市玄武区教育局所属学校招聘教师52人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列说法不符合事业单位工作人员申诉规定的是()。

A.复核、申诉、再申诉期间不停止人事处理的执行

B.申请复核或者提出申诉、再申诉的时效期间为30日

C.复核、申诉、再申诉,只能由事业单位工作人员本人申请

D.在处理决定作出前申请人可以以书面形式提出撤回复核、申诉、再申诉的请求

【答案】:C

【解析】复核、申诉、再申诉期间不停止人事处理的执行,这是为了保证人事处理工作的正常推进,避免因申诉等程序而导致工作停滞,该说法符合事业单位工作人员申诉规定;申请复核或者提出申诉、再申诉的时效期间为30日,明确了时效有利于保障工作效率和程序规范,该说法也符合规定;复核、申诉、再申诉并非只能由事业单位工作人员本人申请,还可以由本人委托代理人提出,所以“只能由事业单位工作人员本人申请”不符合规定;在处理决定作出前申请人可以以书面形式提出撤回复核、申诉、再申诉的请求,这给予了申请人一定的自主权利,符合规定。因此不符合事业单位工作人员申诉规定的说法是只能由事业单位工作人员本人申请复核、申诉、再申诉。

2、以下不属于公共危机特性的是()。

A.突发性

B.威胁性

C.破坏性

D.确定性

【答案】:D

【解析】公共危机是指对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁,并且在时间压力和不确定性极高的情况下,必须对其作出关键决策的事件。其具有突发性,往往在意想不到的时间和地点突然爆发;具有威胁性,会对公众的生命、财产安全以及社会秩序等构成严重威胁;具有破坏性,会给社会带来巨大的物质和精神损失。而公共危机通常具有不确定性,其发生的时间、地点、规模和影响程度等往往难以精确预测和确定。所以不属于公共危机特性的是确定性。

3、2025年是新中国成立76周年,《我和我的祖国》唱响祖国大地,歌词中唱到:“我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的赤子,海是那浪的依托”,“海是那浪的依托”强调的是()。

A.国家和社会制约着社会发展

B.国家和社会为人生价值提供条件

C.具有良好的客观条件就能实现人生价值

D.为社会做贡献是个人得到满足的基础

【答案】:B

【解析】本题强调“海是那浪的依托”,在该情境中,可将“海”类比为国家和社会,“浪”类比为个人,这表达了国家和社会对于个人的重要意义。国家和社会为个人的生存和发展提供了各种资源和条件。人生价值的实现离不开一定的社会条件,国家和社会所提供的经济、政治、文化等方面的条件,是个人实现人生价值的基础和依托。当国家和社会稳定、发展良好时,个人才有更多的机会和平台去追求自己的目标,实现自身的价值。国家和社会主要是为个人发展和人生价值实现提供条件,而不是制约社会发展,并且题干主要强调的是国家社会对个人的作用,并非对社会发展的制约,所以“国家和社会制约着社会发展”表述错误且与题干主旨不符。人生价值的实现既需要良好的客观条件,也需要个人发挥主观能动性,积极投身社会实践,不断提高自身素质等,仅仅具有良好的客观条件并不一定就能实现人生价值,所以“具有良好的客观条件就能实现人生价值”说法过于绝对。题干强调的是国家和社会对个人的重要性,即个人依托国家和社会来实现价值,而“为社会做贡献是个人得到满足的基础”强调的是个人对社会的贡献,与题干所强调的国家和社会对个人的依托关系不符。综上所述,“海是那浪的依托”强调的是国家和社会为人生价值提供条件。

4、下列有关公文写作中句式正确的是()。

A.各地区有关部门充分认识XX工作的重要意义

B.项目实施报告获得省级相关部门批准

C.参加会议有市级各部门、各区县分管领导

D.本次会议通过并讨论有关XX的建议

【答案】:B

【解析】“各地区有关部门充分认识XX工作的重要意义”存在表意不清的问题,未明确“各地区”和“有关部门”的关系。“参加会议有市级各部门、各区县分管领导”存在概念交叉问题,“市级各部门”里可能包含区县相关部门,表述混乱。“本次会议通过并讨论有关XX的建议”语序不当,应先“讨论”再“通过”。而“项目实施报告获得省级相关部门批准”句式表达正确、表意清晰,符合公文写作要求。

5、在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,某地级市卫健委主任李某红因疫情防控管理不利,编造疫情数据糊弄上级主管部门,被给予撤职的行政处分。问:李某红若不服,能否向当地政府或上一级主管部门提起行政复议?()

A.可以,李某红拥有此项权利

B.可以,李某红可以向两个部门中的一个或两个提起行政复议

C.不可以,只能提起行政诉讼

D.不可以,公民个人所受的行政处分不属于行政复议的范围

【答案】:D

【解析】该题主要考查行政复议的范围。行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯

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