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- 2026-02-04 发布于广东
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卫生专业技术资格考试口腔正畸学(中级357)专业知识应考难点
一、错颌畸形分类与诊断
1.Angle错颌分类法的深度理解与临床应用
难点:准确区分Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类错颌的临床特征,特别是Ⅱ类1分类与Ⅱ类2分类的鉴别。
易错点:将“远中错颌”等同于“Ⅱ类错颌”,忽视上颌前突、下颌后缩、牙弓拥挤等组合表现。
应试重点:掌握Angle分类的牙性、骨性、功能性成分差异,能根据头影测量指标(如SNA、SNB、ANB角)辅助判断骨性基础。
2.毛燮均错颌畸形分类法的应用
难点:六类分类法中的第Ⅳ类(牙量骨量不调)与第Ⅴ类(个别牙错位)的临床辨识。
易错点:混淆“牙列拥挤”与“牙列稀疏”在分类中的归类依据。
应试重点:熟练运用牙量-骨量差值计算方法(如Bolton指数、Moyers预测法)辅助判断牙量不调。
二、生长发育与矫治时机
1.青春期生长高峰的预测与矫治窗口
难点:掌握手部X线片(骨龄)、颈椎成熟度(CVMS)、第二恒磨牙萌出时间等评估方法。
易错点:误认为“12岁”是唯一最佳矫治时机,忽略个体发育差异。
应试重点:理解生长改良治疗(如功能性矫治器)的最佳时机为生长高峰期前1~2年,而非高峰期本身。
2.早期矫治适应症与禁忌症
难点:区分“可干预性”与“不可干预性”问题,如:
乳磨牙早失→恒牙萌出障碍(可干预)
上颌中切牙重度唇倾→是否需早期干预?
易错点:过度扩大早期矫治范围,忽视“观察等待”原则。
应试重点:牢记三大早期矫治指征:
严重骨性畸形(如骨性Ⅲ类)
功能性咬合异常(如前牙反颌、口呼吸)
妨碍正常发育的不良习惯(如吮指、舌推)
三、矫治器设计与生物力学原理
1.固定矫治器的力学系统
难点:
差动移动(如倾斜移动与整体移动)的力值控制与支抗设计。
第三类支抗(如微螺钉种植体)与强支抗(如Nance弓、横腭杆)的应用场景。
易错点:混淆“轻力持续”与“重力间断”的效应,误认为力量越大矫正越快。
应试重点:掌握正畸力的生物学基础——牙周膜的改建机制,理解“最佳矫治力”≈10–20g/cm2。
2.功能性矫治器的机制
难点:区分FR-Ⅲ型(下颌前导)、Twin-block(下颌前移)、Activator(肌功能训练)的作用机制。
易错点:误认为所有功能性矫治器均“改变骨骼结构”,忽略其主要通过肌功能重塑与牙弓形态调整实现效果。
应试重点:功能性矫治器适用于骨性Ⅱ类、下颌后缩,但不能显著改变上颌骨位置。
四、错颌畸形的矫治方案设计
1.拔牙与非拔牙矫治的决策标准
难点:综合分析面部型(短面/长面)、牙弓拥挤度、前牙覆盖、唇部突度、生长潜力。
易错点:仅凭拥挤程度决定是否拔牙,忽略美学与稳定性。
应试重点:掌握Bolton分析、Uhl指数、Ricketts估算法辅助判断,典型拔牙模式(如4颗第一前磨牙)的适应症。
2.复杂病例的多学科联合治疗
难点:正畸与牙周治疗、修复治疗、正颌外科的协同:
牙周病患者正畸:轻力、延长治疗周期、控制炎症。
严重骨性Ⅲ类:术前正畸→正颌手术→术后正畸。
易错点:忽略牙周支持组织状态,盲目施力导致牙槽骨吸收。
应试重点:掌握术前正畸目标(排齐牙齿、建立正常咬合关系)、术后正畸目标(精细调整咬合)。
五、矫治并发症与处理
1.常见并发症的识别与预防
并发症
表现
原因
处理原则
牙根吸收
X线示根尖变钝、变短
力过大、时间过长、个体易感性
降低矫治力、缩短疗程、定期复查
牙龈退缩
牙龈边缘下移、牙根暴露
机械刺激、菌斑控制差、薄龈生物型
加强口腔卫生、避免过强颊舌向力
白斑釉质脱矿
白垩色斑块
非常规清洁、甜食频繁
氟化物涂布、控制饮食、加强宣教
颞下颌关节紊乱(TMD)
张口受限、弹响、疼痛
矫治器设计不当、咬合干扰
停用矫治器、调合、理疗,慎用颌间牵引
2.支抗丧失与复发控制
难点:后牙前移、前牙复发、下颌后缩复发的机制。
应试重点:
保持器类型选择:Hawley保持器(可调)、透明压模保持器(美观)、舌侧丝(稳定)。
保持时间:至少为矫治时间的1.5–2倍,青少年建议2年以上。
复发高危因素:第三磨牙萌出、唇肌张力异常、不良习惯未戒除。
六、头影测量学基础
1.常用测量指标的临床意义
指标
正常值
临床意义
SNA
82°±2°
上颌相对颅底的前后位置
SNB
80°±2°
下颌相对颅底的前后位置
ANB
2°±2°
上下颌骨相对关系(5°提示Ⅱ类,0°提示Ⅲ类)
U1-SN
105°±5°
上中切牙唇倾度
L1-MP
90°±5°
下中切牙舌倾度
MP-SN
32°±3°
下颌平面角(35°提示长面型)
FMA
25°±3°
面部高度(高28°)
2.头影测量分析法的应用
难点:斯坦福法(Steiner)、Ricketts法、Tweed-Merrifield
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