劳动教育微课程开发与实施的中期研究报告大纲.docx

劳动教育微课程开发与实施的中期研究报告大纲

一、研究背景与意义

认识劳动，赋予时代特征

苏霍姆林斯基曾说过：“人的全面和谐发展必须建立在劳动教育的基础之上，否则教育将无从谈起。”劳动，是渗透一切、贯通一切的东西。如今的劳动教育不仅重视体力锻炼，更要培养精神品质，释放潜能。因此，新时代劳动教育课程体系的构建应正视实施中的问题，以融合育人的新时代劳动教育观为引领，在课程实施过程中沟通学科教学与课外实践，提升学生劳动素养，促进学生全面发展。

回归劳动，让教育翻新

在综合实践活动课程视域下构建劳动教育课程体系，回归劳动教育原点，呈现出劳动教育新样态。把师生的需求和建议作为劳动教育的起点，创设有挑战、