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基于TPACK框架下的初中生物教学设计与实践研究.pdf

基于TPACK框架下的初中生物教学设计与实践研究.pdf

    摘要

    随着教育信息化的不断发展，信息技术不断地和传统的课堂相融合，给传统

    课堂教学带去了新的技术、内容与方法，促进新的课堂教学模式产生。作为新时

    代的教师应当紧跟时代的脚步，提升自己将信息技术与教学有效整合的能力。

    TPACK（整合技术的学科教学知识）框架被认为是指导教师利用教育技术提高教

    学效果最具影响力的理论框架，是提高教师数字素养能力的理论基础。本研究旨

    在调查学科生物教学（硕士）师范生的TPACK能力现状，再根据调查数据设计教

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