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讲教学故事课件：激发学习兴趣的艺术

什么是教学故事课件？教学故事课件是以故事为主线，将知识点自然融入情节中的教学设计。它特别适合语文、德育等学科的教学，通过精心设计的故事情节，让枯燥的知识变得生动有趣。这类课件通常采用丰富多彩的卡通插画，营造温馨、活泼的视觉氛围，能立即吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

教学故事的价值情感共鸣故事中的人物和情节能引起学生的情感共鸣，使他们更容易接受所传递的知识和价值观。通过情感连接，加深学习印象。倾听与表达在聆听故事的过程中，学生能自然培养倾听能力；在讨论和复述故事时，又锻炼了语言表达能力，实现多能力同步发展。创意思维开放式的故事结局和讨论问题，能激发学生的想象力和创造性思维，培养他们从多角度看问题的能力，促进价值观的形成。

课件常用的故事类型童话故事如《巨人的花园》《小书包》等，充满奇幻色彩，能激发想象力动物寓言如《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》等，蕴含深刻道理，适合价值观教育真实案例身边好人好事等真实事例，贴近生活，增强代入感和真实性

精选故事一：巨人的花园《巨人的花园》是一个生动感人的童话故事，讲述了一个自私的巨人禁止孩子们进入他的花园后，花园变成了永恒的冬天；当他允许孩子们回来玩耍后，春天才重新降临到花园的故事。这个故事通过简单却深刻的情节，向学生传递了友善与分享的重要性，非常适合低年级学生的品德教育。

故事场景设置巨人自私时的花园冰天雪地，寒风凛冽，没有鸟儿歌唱，没有花朵绽放，一片寂静冷清巨人开放花园后春暖花开，百花争艳，孩子们欢笑嬉戏，鸟儿在枝头歌唱，生机勃勃

讲述故事：巨人如何改变1冷漠的巨人巨人筑起高墙，竖起禁止入内的牌子，将孩子们赶出花园，独自享用美丽的花园2永恒的冬天自从孩子们离开后，花园变成了永恒的冬天，寒风凛冽，冰雪覆盖，没有生机3孩子的力量一天，巨人发现孩子们偷偷溜进花园，而他们所在的地方竟然开始变成春天4心灵的春天巨人受到感动，决定与孩子们分享花园，花园立刻变成春意盎然的美丽景象

首个教学启发故事核心启示冷漠自私只会带来孤独和寒冷分享和友善才能收获温暖和快乐美好需要共同创造和分享课堂讨论引导引导学生讨论以下问题：你觉得巨人最开始为什么不愿意分享花园？花园为什么会变成永恒的冬天？巨人最后为什么改变了主意？

精选故事二：小书包的秘密《小书包的秘密》讲述了一个神奇的小书包，它不仅能装下书本和铅笔，还能装下友谊和梦想。故事中，主人公小明通过与同学分享书包里的文具，结交了许多朋友，也学会了团结互助的重要性。这个故事旨在培养学生珍惜学习用品和与人分享的美德，同时也传递了友谊的珍贵价值。珍惜学习用品引导学生爱护每一支铅笔、每一本书分享的快乐教会学生与他人分享的美德友谊的珍贵

故事延伸互动我的小书包分享会每位学生轮流展示自己的书包，介绍里面的物品及其用途，分享与书包相关的小故事书包里的友谊创作学生创作一个关于书包和友谊的小故事或画一幅画，表达自己对友谊的理解爱心分享角设立在教室设立一个爱心分享角，学生可以将多余的文具放在这里，需要的同学可以取用

精选故事三：动物乐园《动物乐园》是一个关于森林里各种动物和谐相处、互相帮助的故事。在这个故事中，每种动物都有自己独特的技能：猴子擅长爬树采果子大象力气大，能帮助运输重物兔子跑得快，负责传递消息狐狸聪明，常出谋划策解决问题通过动物们的合作，成功举办了一场盛大的森林音乐会，让所有动物都度过了愉快的时光。

多样互动形式角色扮演小组分配不同角色，按照故事情节进行表演，体验人物情感手偶表演用简易手偶或自制纸偶，表演故事片段，增加趣味性绘本创作根据故事情节创作简易绘本，鼓励添加个人想象情节拼图将故事情节打乱，让学生重新排序，锻炼逻辑思维朗读比赛组织故事朗读比赛，培养语言表达能力和自信心

态度价值观渗透同理心培养通过故事中角色的情感体验，让学生学会理解他人感受分享与合作从故事中学习分享资源、合作解决问题的重要性坚持与勇气从角色面对困难的态度中，培养不轻易放弃的精神尊重差异学会欣赏不同特点，尊重个体差异，包容多元价值观自我成长通过角色的成长历程，引导学生反思自身行为和态度

汉字与新知识点结合故事中穿插新汉字学习在《巨人的花园》故事中可学习：花园相关字词花、草、树、园、春、夏、秋、冬等季节和植物词汇情感描述词快乐、悲伤、孤独、温暖、友善等表达情感的词语动作词语玩耍、奔跑、攀爬、欢笑等描述动作的词语生字卡片展示生字卡片与故事情节相关的插图搭配，加深记忆巩固小游戏汉字接龙词语配对找朋友游戏

听力与表达能力培养01专注倾听培养学生全神贯注听故事的习惯，注意捕捉关键信息和情节发展02故事复述要求学生用自己的话复述故事主要情节，培养记忆力和语言组织能力03问题讨论针对故事内容提出开放性问题，鼓励学生表达个人见解和感受04创意延伸组织学生小组讨论故事的新结局或续写情节，锻炼