第四单元写作《修改润色》教学设计++2025—2026学年统编版语文九年级下册.docx

第四单元写作《修改润色》教学设计-2025—2026学年统编版语文九年级下册

课题

第四单元写作：《修改润色》（统编版九年级下册）

课时安排

2课时（每课时45分钟）

授课年级

九年级下册

学情分析

九年级学生已具备独立完成作文的能力，能搭建完整的文章框架、表达核心观点，但对“修改润色”的重视程度与实操能力不足。普遍存在写作误区：重写作轻修改，认为完成初稿即是定稿，缺乏主动修改的意识；修改方法单一，仅局限于修改错别字、病句，无法从内容、结构、语言、情感等维度系统优化；不知如何精准捕捉修改要点，对“增、删、改、调”的运用缺乏章法，难以通过修改提升作文质感。需通过方法指导、案例拆解、实操演练，掌