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高中数学课堂中翻转课堂教学模式对学生学习效果的影响研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨翻转课堂教学模式对学生学习效果的影响。通过阐述翻转课堂的概念，分析其在高中数学教学中的应用，以及对学生学习效果的具体影响，旨在为我国高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；翻转课堂；教学模式；学生学习效果

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的定义

翻转课堂（FlippedClassroom）起源于美国，是指将传统课堂教学模式中的知识传授和知识内化两个阶段进行颠倒，即在课前通过视频、网络资源等手段进行知识传授，课堂上教师引导学生进行知识内化、讨论和实践。翻转课堂强调学生的主体地位，教师由知