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初中语文非连续性文本阅读教学中的评价体系构建研究论文

摘要：本文针对初中语文非连续性文本阅读教学中的评价体系构建进行研究，旨在探讨评价体系在提升学生阅读理解能力、思维品质和综合素质方面的积极作用。通过分析评价体系构建的必要性和具体措施，为初中语文非连续性文本阅读教学提供有益的参考。

关键词：初中语文；非连续性文本；阅读教学；评价体系；构建研究

一、引言

（一）非连续性文本阅读教学的现状与挑战

1.初中语文非连续性文本阅读教学的现状

在当前初中语文教学中，非连续性文本阅读教学逐渐成为教育工作者关注的焦点。非连续性文本作为一种新型的文本形式，具有信息量大、结构复杂、逻辑性强的特点，对学生的阅读理解