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基于情境教学的高中数学建模竞赛辅导策略研究论文

摘要：本文以情境教学理论为指导，针对高中数学建模竞赛的辅导策略进行研究，旨在提高学生在竞赛中的表现。通过分析情境教学在高中数学建模竞赛中的应用价值，探讨如何运用情境教学理念优化辅导策略，从而提高学生的建模能力和竞赛成绩。

关键词：情境教学；高中数学建模；竞赛辅导；策略研究

一、引言

（一）情境教学在高中数学建模竞赛中的重要性

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

情境教学通过创设生动、有趣的教学情境，将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。在高中数学建模竞赛中，情境教学能够激发学生对建模问题的兴趣，促