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传统文化进校园活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实增强民族自豪感和文化自信心，特制定本实施方案。本方案以中华优秀传统文化为根基，结合学校教育教学实际，坚持以人为本、育人为先，通过系统性、多样化的活动形式，使传统文化教育融入校园生活的方方面面，努力培养具有深厚文化底蕴和时代精神的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标

1.认知与认同：帮助学生了解中华优秀传统文化的基本内涵、核心思想及精神价值，认识其在历史发展中的重要作用，增强对传统文化的认同感和归属感。

2.传承与弘扬：引导学生学习和掌握一些基本的传统文化技能与艺术形式，如书法、绘画、传统手工艺、经典诵读等，鼓励他们在实践中传承，并能结合时代特点进行创新性表达。

3.素养与品格：通过传统文化的浸润，提升学生的人文素养、审美情趣和道德修养，培养其爱国情怀、集体主义精神、诚信友善等良好品格。

4.氛围与品牌：营造浓郁的校园传统文化氛围，形成具有本校特色的传统文化教育品牌活动，提升学校的文化影响力。

三、组织领导

为确保活动有序、有效开展，成立“传统文化进校园”活动领导小组：

*组长：校长（负责活动的整体规划与决策）

*副组长：分管副校长、德育主任、教务主任（负责活动的统筹协调与具体指导）

*成员：各年级组长、教研组长、班主任、语文、历史、艺术等学科教师代表，以及学生会、少先队负责人（负责活动的具体组织与实施）

领导小组下设办公室，设在德育处（或教务处），负责日常工作的联络、资料整理与信息反馈。

四、活动内容与实施途径

（一）课程渗透，夯实文化根基

1.学科融合：

*语文课：加强古诗词、文言文教学，引导学生品味语言魅力，理解文化内涵。开展经典诵读、成语故事讲解等活动。

*历史课：系统梳理中国历史发展脉络，重点介绍各时期的文化成就、思想流派，增强学生的历史认同感。

*艺术课：融入中国传统书画、民乐欣赏与演奏、传统戏曲片段赏析、剪纸、泥塑、编织等内容，培养学生审美能力和动手能力。

*体育课：引入武术、太极、舞龙舞狮等传统体育项目，强健体魄，传承尚武精神。

*其他学科：如地理课介绍中国名山大川、风土人情；品德与社会课挖掘传统美德故事，渗透核心价值观教育。

2.校本课程开发：组织教师编写或选用适合本校学生的传统文化校本教材，开设如《弟子规》解读、《论语》选读、书法入门、民乐基础、传统节日习俗等选修课程或兴趣班。

（二）主题活动，营造浓厚氛围

1.传统节日庆祝：结合春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展主题班会、文化讲座、经典诵读、手抄报、书画展、民俗体验（如包粽子、做月饼、写春联）等活动，让学生在参与中感受节日习俗，理解节日文化内涵。

2.专题文化活动：定期举办“校园文化艺术节”、“传统文化周/月”、“诗词大会”、“汉字听写大赛”、“书画摄影展”、“传统工艺作品展”、“经典诵读比赛”、“民族乐器演奏会”等活动，为学生提供展示才华的平台。

3.主题教育讲座：邀请校内外专家、学者、民间艺人等，围绕传统文化相关主题（如茶文化、酒文化、中医药文化、陶瓷文化、传统礼仪等）举办专题讲座或工作坊。

（三）环境熏陶，打造文化校园

1.校园环境布置：在校园宣传栏、走廊、教室、图书馆等场所，悬挂中华经典名句、名人画像、传统书画作品；设置“传统文化角”、“经典阅读区”；利用校园广播、电视台、网站等媒介，播放传统音乐、讲述文化故事、宣传活动动态。

2.文化社团建设：鼓励成立国学社、书画社、棋艺社、民乐社、汉服社、戏曲社等学生社团，定期开展活动，丰富学生课余文化生活。

（四）实践体验，拓展文化视野

1.校外实践活动：组织学生参观博物馆、文化馆、美术馆、历史遗迹、名人故居等，实地感受文化魅力。利用研学旅行机会，探访文化圣地。

2.“非遗”进校园：邀请本地非物质文化遗产传承人进校园，进行技艺展示和现场教学，如剪纸、皮影戏、地方戏曲等，激发学生对本土文化的热爱。

3.志愿服务活动：组织学生参与社区传统文化宣传、敬老院慰问等活动，将所学付诸实践，弘扬传统美德。

（五）师资赋能，提升育人水平

1.教师培训：定期组织教师参加传统文化专题培训、教学研讨、外出考察学习等，提升教师自身的传统文化素养和教学能力。

2.教研活动：开展传统文化教学观摩课、示范课、优秀教案评选等活动，交流教学经验，提升教学质量。

五、实施步骤

1.启动阶段（X月-X月）：成立领导小组，制定实施方案，进行宣传动员，营造舆论氛围。各部门根据方案制定具体实施计划。

2.实施阶段（X月-X月，长期坚持）：按照活动方案和具体