北师大版九年级数学下册《圆》课件课件.pptxVIP

3.1圆第三章圆

观察与思考观察下列生活中的图片，找一找你所熟悉的图形.点击视频

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情境引入一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开．这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？

探究归纳·rOA问题观察画圆的过程，你能说出圆是如何画出来的吗？探究圆的概念

圆的旋转定义回顾在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆．（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于．（2）到定点的距离等于定长的点都在．定长r同一个圆上问题：从画圆的过程可以看出什么呢？

圆可以看成是定点的距离等于定长的所有点组成的图形．定点就是圆心，定长就是半径，以点O为圆心的圆记作⊙O，读作“圆O”.OACErrrrrD圆的集合定义·固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，一般用r表示．有关概念

一是圆心，确定其位置；二是半径，确定其大小．同心圆等圆半径相同，圆心不同圆心相同，半径不同确定一个圆的要素能够重合的两个圆叫做等圆.

甲丙乙丁为了使游戏公平，在目标周围围成一个圆排队，因为圆上各点到圆心的距离都等于半径.问题：现在你能回答本课最开始的问题了吗？

弦:·COAB连接圆上任意两点的线段（如图中的AC）叫做弦.经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．1.弦和直径都是线段.2.直径是弦,是经过圆心的特殊弦，是圆中最长弦，但弦不一定是直径.注意圆的有关概念

典例精析例1矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O.求证：A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上.ABCDO证明：∵四边形ABCD是矩形，∴AO=OC，OB=OD.又∵AC=BD，∴OA=OB=OC=OD.∴A、B、C、D在以O为圆心，以OA为半径的圆上.

弧:·COAB圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．半圆

等弧:在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧.想一想：长度相等的弧一定是等弧吗？劣弧与优弧·COAB小于半圆的弧叫做劣弧.如图中的;大于半圆的弧叫做优弧.如图中的.

如图.(1)请写出以点A为端点的优弧及劣弧;(2)请写出以点A为端点的弦及直径.弦AF，AB，AC.其中弦AB又是直径.(3)请任选一条弦，写出这条弦所对的弧.答案不唯一，如：弦AF，它所对的弧是.ABCEFDO劣弧：优弧：AF,(AD,(AC,(AE.(AFE,(AFC,(AED,(AEF.(AF(练一练

知识要点1.根据圆的定义，“圆”指的是“圆周”,而不是“圆面”.2.直径是圆中最长的弦.附图解释：·COAB连接OC，在△AOC中，根据三角形三边关系有AO+OC＞AC，而AB=2OA，AO=OC，所以AB＞AC.

算一算：设在例3中，⊙O的半径为10，则正方形ABCD的边长为.例3如图，MN是半圆O的直径，正方形ABCD的顶点

A、D在半圆上，顶点B、C在直径MN上，

求证：OB=OC.连OA，OD即可，同圆的半径相等.ⅠⅡ10？x2x在Rt△ABO中，

xxxx变式：如图，在扇形MON中，，半径MO=NO=10，正方形ABCD的顶点B、C、D在半径上，顶点A在圆弧上，求正方形ABCD的边长.解：连接OA.∵ABCD为正方形∴DC=CO.设OC=x，则AB=BC=DC=OC=x又∵OA=OM=10，∴在Rt△ABO中，∴AB=BC=CD，∠ABC=∠DCB=90°又∵∠DOC=45°，

.问题1：观察下图，其中点和圆的位置关系有哪几种？.o.C....B..A平面内点与圆的位置关系有三种：点在圆内，点在圆上，点在圆外.点和圆的位置关系

问题2：设点到圆心的距离为d,圆的半径为r，量一量在点和圆三种不同位置关系时，d与r有怎样的数量关系？点P在⊙O内点P在⊙O上点P在⊙O外dddrPdPrdPrd＜rr=＞r反过来，由d与r的数量关系，怎样判定点与圆的位置关系呢？OOO

1.⊙O的半径为10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位置关系是：点A在；点B在；点C在