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普通高等学校全国统一考试(新課标IＩ)

语文

注意事项:

1．本试卷分第Ｉ卷(阅读题）与第=２\*ROＭANII卷(体现题）两部分。

2．考生务必将自已得姓名、考生号填写在答题卡上。

３.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

４.考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

一、当代文阅读（35分)

（一)阐述类文本阅读(本题共3小题,9分）

阅读下面得文字，完成1-3题。

青花瓷发展得黄金时代就是明朝永乐、宣德时期，与郑与下西洋在时间上重叠，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达成鼎盛，仅仅就是历史得偶尔吗?从历史事实来瞧，郑与下西洋为青花瓷得迅速崛起提供了历史契机。近三十年得航海历程推动了作为商品得青花瓷得大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达成瓷器新工艺得顶峰，而且变化了中国瓷器发展得走向，带来了人们审美观念得更新。这也就意味着，假如没有郑与远航带来活跃得对外贸易，青花瓷可能会像在元代一样，只就是中国瓷器得诸多品种之一,而不会成为主流，更不会成为中国瓷器得代表。由此可见,青花瓷崛起就是郑与航海时代技术创新与文化交融得硕果，中外交往得繁盛在推动文明大交融得同时,也推动了生产技术与文化艺术得创新发展。

作为中外文明交融得结晶,青花瓷真正成为中国瓷器得主流,则就是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷得崛起。民窑遍地开花,进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下得局面。一个海外流行得时尚由此成为中国本土得时尚，中国老式得人物、花鸟、山水，与外来得伊斯兰格调融为一体，青花瓷成为中国瓷器得代表，进而走向世界，最终万里同风,成为世界时尚。

通常来说，一个时代有一个时代得文化，而时尚兴盛则就是社会迅速变化得标志。所以，瓷器得演变之所以引人注目，还在于它与中国老式社会从单一向多元社会得转型同时。瓷器得演变与社会变迁有着千丝万缕得联络,这使我们对明代有了新得思考与结识。假如说以往人们所了解得明初就是一个复兴老式得时代,其文化特征就是回归老式,明初往往被认为就是保守得，那么青花瓷得例子,则可以使人们对明初文化得兼容性有一个新得结识。事实上,与明代中外文明得交流高峰密切相关，明代中国正就是经过与海外交流而走向开放与进步得,青花瓷得两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美得中国风。可见，明代不仅就是中国陶瓷史上得一个重大转折时期，也就是中国老式社会得重要转型时期。正就是中外文明得交融,成功推动了中国瓷器从单色走向多彩得转型,青花瓷以独特方式昭示了明代文化得演变过程,成为中国老式社会从单一走向多元得例证。(摘编自万明《明代青花瓷崛起得轨迹》）

1、以下关于原文内容得了解与分析,对的得一项就是（3分)

Ａ、郑与下西洋推动了瓷器生产、销售与技术创新,带来了青花瓷发展得黄金时代

Ｂ、原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。

Ｃ、明代社会往往被认为就是保守得，但青花瓷得格调表明但就是社会比较开放与进步

D、中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当初得社会向多元转型。

2、以下对原文论证得相关分析,不对的得一项就是(3分)

A、文章第一段经过元明两代瓷器得比较，论证了瓷器发展与审美观念更新得关系。

B、文章从民窑崛起、商业化与格调变化等方面阐述了青花瓷成为世界时尚得过程。

C、文章阐述青花瓷崛起得轨迹,为中外交往推动明代社会转型得观点提供了例证。

D、文章提出问题之后,分析了青花瓷崛起得因素，并论证了崛起带来得影响。

3、依照原文内容,以下说法不对的得一项就是（3分)

Ａ、假如不就是下西洋使青花瓷作为商品大量生产与外销，青花瓷可能就不会崛起

Ｂ、时尚兴盛就是社会迅速变化得标志,可见青花瓷兴盛得成化年间社会变化不久。

C、青花瓷外销掀起世界性得中国风,可见青花瓷对明代得世界影响起了重要作用。

Ｄ、青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来得启示就是，应重视社会得多元与开放。

（二）实用类文本阅读(１2分）

阅读下面文字,完成４~6题。（１2分)

窗子以外林徽因

话从哪里说起?等到您要说话,什么话都就是那样渺茫地找不到个源头。

此刻，就在我眼帘底下坐着,就是四个乡下人得背影:一个头上包着黯黑得白布，两个褪色得蓝布,又一个光头。她们支起膝盖，半蹲半坐得,在溪沿得短墙上休息。每人手里一件简朴得东西:一个就是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我瞧不清楚。无疑地她们已经走了许多路，再过一刻,抽完一筒旱烟以后，就是还要走许多路得。兰花烟得香味屡屡随着微风,袭到我官觉上来,含糊中还有几段山西梆子得声调,即使她们坐得地方就是在我廊子得铁纱窗以外。

永远就是窗子以外,不就是铁纱窗就就是玻璃窗,总而言之，窗子以外！

?全部得活动得颜色、声音、生得滋味，