WeDo机器人初体验——天鹅湖.pdfVIP

《天鹅湖》微课程学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：WeDo机器人初体验——天鹅湖

2.达成目标：

1）通过参照《天鹅湖》图纸小鸟，感知模型的结构特点。

2）通过教学，编辑相应的程序，要求通过传感器控制小鸟的舞蹈动作。

3）通过，欣赏、感知音乐的节奏，尝试倾斜传感器控制小鸟的舞蹈动作。

4）根据实验表格更改滑轮组合或皮带，观察、记录实验结果，探索皮带传动的特点。

3.学习方法建议：

1）在操作、感知过程中注意观察、记录。

2）将自己融入到音乐的情景中，感知舞曲的。

4.课堂学习形式预告：

二、学习任务

通过教学，完成下列学习任务：

1.小鸟的模型，观察、感知模型的结构特点。（注意冠状齿轮的使用）

2.学习编辑相应的程序，要求用倾斜传感器控制小鸟的舞蹈动作。

3.尝试让自己融入音乐中，感受音乐的节奏特点，练习用倾斜传感器控制小鸟，让小鸟随

着音乐的节拍跳舞。

4.根据实验表格更改滑轮组合或皮带，观察、记录实验结果，探索皮带传动的特点：

1）滑轮的大小对于小鸟转动的速度是否有影响？（小的滑轮快）

2）皮带的缠绕方式对于小鸟转动的方向是否有影响？（交叉皮带，转动方向相反。）

三、资源

1.冠状齿轮：可以改变齿轮传动的方向。

2.百科：

四、困惑与建议

SwanLakeMicro-CourseLearning

TaskSheet

I.Learning

Guide

1.CourseTitle:InitialExperiencewithWeDoRobots—Swan

Lake

2.Learning

Objectives:

1)ByreferringtotheconstructiondiagramsofSwanLake,buildabirdmodelandperceiveits

structuralcharacteristics.

2)Bywatchingtheinstructional,editthecorrespondingprogramtocontrolthebirdsdancemovements

usingsensors.

3)Bywatchingthe,appreciateandperceivetherhythmofthemusic,andtrytocontrolthebirdsdancemovements

usingthetltsensor.i

4)Accordingtotheexperimentaltable,changethepulleycombinationorbelt,observeandrecordtheexperimental

results,andexplorethecharacteristicsofbeltdrive.

3.LearningMethod

Suggestions:

1Payattentiontoobservingandrecordingduringthe)

operationandperceptionprocess.

2Immerseyourselfinthemusicalsceneandperceivethecharmofthe

)

dancemusic.

4.PreviewofIn-Class

LearningActivities:

II.Learning

Tasks

Learntlybywatchinginstructionalsand

completethefollowinglearningtasks:

1.Buildamodelofabird,observe,andperceivethestructuralcharacteristicsofthemodel.(Notethe

useofcrowngears)

2.Learntoeditthecorrespondingprogram,requiringtheuseofatiltsensortocontrolthe

birdsdancemovements.

3.Trytoimmerseyourselfinthemusic,feeltherhy