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新课标人教版小学三年级下册数学

教案例文

单元备课。单元备课是在一个单元或一个课题的教学

之前进展备课单元备课拟出单元的教学打算.今日

我在这里整理了一些新课标人教版小学三年级下册

数学教案20xx例文我们一起来看看吧！

新课标人教版小学三年级下册数学教案20xx例

文1

教学目标：

学问与技能：使学生相识时间单位年、月、日了

解它们之间的关系知道大小月。

过程与方法：通过对年份的相识造就学生视察、

分析和判定推理实力。

情感看法与价值观：通过对年份的相识使学生

受到爱国主义教育同时教育学生珍惜时间。

重点：探究发觉年、月、日之间的关系。

难点：发觉并驾驭大月、小月的判定方法。

教学打算：多媒体课件

教学过程：

一、师生沟通导入新课。

1、沟通猜生日

2、导入利用学生的生日导入新课板书课题

二、视察、探究新知

1、课件出示图片师：大家一起看看这些有意义

的日子发生在什么时候?出（示主题图播放课件第2

张到第5张。）

A、1949年10月1日毛主席在天安门城楼宣布

中华人民共和国成立了这是一个恒久值得纪念的日

子。

B、谁也无法遗忘20xx年7月13日北京申奥胜

利的那一刻。“中国赢了!”“北京赢了!”一刹那间就

如一个喜炮炸响了撼人心魄的欢呼声沉没了天安门

广场全部的一切。

2、你还知道哪些有意义的日子呀？

师：记住这些有意义的日子时我们用到了什么时

间单位？

生：年、月、日。

3、相识年历卡

师：那么年、月、日之间有什么关系呢?同学们想

知道吗?这里有一张20xx的年历卡请同学们视察上

面的年历卡然后在小组内完成下面的几个问题。课（

件逐一出示问题）

一年有几个月？

哪几个月是31天?哪几个月是30天？

二月有多少天?一年有多少天？

4、学生汇报沟通师：哪个小组来说说你是怎么

填的?师（依据学生的答复敏捷的操作和板书）

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（31

天）

4月、6月、9月、11月（30天）

二月（28天）365天

小结：同学视察的很谨慎答复的也特别完整。

像这样每月有31天的月份叫作“大月”一年中有几

个大月？每月有30天的月份叫作“小月”一年中有

几个小月？接（着完善板书）

大月：1、3、5、7、8、10、12月（31天）

小月：4、6、9、11月（30天）

5、比照今年的年历，让学生去发觉大月和小月中

的月份是否一样。

6、探究大月小月的记忆方法师：们有什么好

的方法能又快又坚固的记住哪个月有多少天？

生：教师，们可以用拳头来记住。

师：喔，这真是个好方法，请你到前面尝试数出

各月。

师：你真是了不得，告知了大家一个这么好的方

法，同学们要留意凸起的地方每月是31天，凹下的地

方每月是30天二（月除外）。

师：们跟着电脑博士再来记一遍。播（放课件第

8张）

师：谁能用儿歌的形式教给大家记住大月？

生：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永

不差。播（放课件第9张，全班同学齐读一遍）

师：感谢你告知大家一个这么好的方法，在这两

种方法中请选择你喜爱的方法，比一比谁记得又快又

坚固。

师：记好了吗?我们来玩一个嬉戏吧，听好了，嬉

戏的方法是：教师来报月份，假设是大月请男生起立,

假设是小月请女生起立，打算好了吗?下面起先：(老