河北省保定市事业单位考试综合应用能力(社会科学专技类B类)2026年备考策略精析.docxVIP

事业单位考试综合应用能力(社会科学专技类B类)梳理策略

一、考试定位与能力要求

《综合应用能力（B类）》是事业单位公开招聘中面向社会科学专业技术岗位的笔试科目，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力等综合应用能力。考试内容围绕社会科学领域常见问题展开，强调实务处理与分析解决实际问题的能力，而非单纯理论记忆。

二、试卷结构与题型分布

题型

题量

分值

考查重点

典型题型

案例分析题

1–2题

40–50分

阅读理解、信息提炼、问题归纳

材料分析、原因诊断、政策评估

论证评价题

1题

20–30分

逻辑辨析、论证缺陷识别

找出论证漏洞、指出推理错误

材料作文题

1题

30–40分

立意把握、结构构建、语言表达

根据材料撰写议论文、策论文

三、各题型专项应对策略

1.命题特点

材料多为社会科学领域现实案例（如基层治理、公共服务、文化传承、社会保障、舆情应对等）。

问题通常围绕“问题是什么”“原因何在”“如何改进”展开。

强调“材料为王”，答案必须紧扣材料，忌空谈理论。

2.答题策略

步骤一：通读材料，划关键句

标出主体（政府/单位/群众）、事件、矛盾、数据、引言、评价性语句。

步骤二：分类归纳，提炼问题

将问题按“管理类”“服务类”“制度类”“执行类”等维度归类，避免重复。

步骤三：原因分析三维度

制度层面：机制缺失、监管缺位、权责不清

执行层面：人员素质低、流程繁琐、落实乏力

意识层面：公众参与不足、宣传不到位、服务理念滞后

步骤四：对策建议“四要”原则

要具体（避免“加强管理”等空话）

要可操作（谁来做？怎么做？何时做？）

要对应问题（一问题一对策）

要符合政策语境（用“提升治理效能”“健全长效机制”等规范表述）

3.答题模板（参考）

问题归纳：

问题一：……（概括性表述）

问题二：……

原因分析：

制度层面：……

执行层面：……

主体意识层面：……

对策建议：

针对问题一：……（责任主体+具体措施+预期效果）

针对问题二：……

1.命题特点

给出一段有逻辑缺陷的议论性材料（约500–800字）。

要求找出论证中的错误（如偷换概念、以偏概全、因果倒置、无中生有等）。

通常需指出3–5处错误，并分别说明理由。

2.常见论证谬误类型（高频考点）

类型

表现

举例

以偏概全

用个别案例推断整体

“某地群众投诉多，说明公共服务全面失效”

因果倒置

把结果当原因

“因为经济差，所以民众素质低”

偷换概念

更换关键词语含义

“法治”被等同于“严刑峻法”

无中生有

材料无依据，自行添加

“这说明必须实行全民免费医疗”

虚假两难

只给两个极端选项

“要么支持，要么反对，没有中间路线”

诉诸权威

引用非专业权威

“专家说应该这样，所以就对”

3.答题技巧

格式规范：每条错误独立成段，采用“错误类型+具体表现+理由”结构。

语言精练：避免重复，每条控制在100字内。

用词精准：使用“混淆概念”“缺乏证据”“推断武断”等术语。

4.答题模板（参考）

错误类型：以偏概全

具体表现：仅凭A市一例投诉事件，就得出“全国公共服务水平普遍下降”的结论。

理由：样本单一且不具备代表性，无法支持宏观判断，存在以局部推整体的逻辑谬误。

错误类型：因果倒置

具体表现：认为“年轻人不愿生育是因为养老体系不健全”，实则养老体系是结果而非原因。

理由：生育意愿受教育成本、住房压力、职业发展等多重因素影响，将养老体系作为主因不符合因果逻辑。

1.命题趋势

主题聚焦社会治理现代化、文化传承创新、公共服务提升、基层治理效能、数字化转型等。

要求写策论文（提出对策为主）或议论文（分析论证为主），多数为策论文。

字数要求：800–1000字。

2.写作策略：五步成型法

步骤

内容

要点

1.审题立意

精读材料+题干要求，抓住核心议题

如：“如何提升基层公共服务的精准性？”

2.拟定标题

简洁有力，体现观点或对策

《筑牢基层治理“最后一公里”》

3.构建框架

建议采用“三段式”结构

开头+主体（3–4点对策）+结尾

4.内容深化

每个对策点需“理论+材料+实例”支撑

善用材料中的案例、政策术语

5.结尾升华

呼应主题，提升格局

联系“共同富裕”“治理现代化”“人民中心”

3.推荐结构（策论文）

标题：《以精细化服务提升基层治理效能》

开头：

背景导入（材料中的问题）→点明意义（为何重要）→提出观点（对策总述）

主体：

分论点一：健全需求反馈机制，实现服务精准匹配（结合材料中居民诉求未响应案例）

分论点二：推动数字化赋能，构建智慧服务平台（引用“一网通办”“数据共享”政策）

分论点三：强化人员培训与激励，提升服务能力（呼应材料中工作人员素质不足）

结尾：

重申观点+展望愿景（“唯有如此，方能实现共建共治共享的