2026四川德阳市第十六中学校招聘临聘人员3人备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于河南
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2026四川德阳市第十六中学校招聘临聘人员3人备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026四川德阳市第十六中学校招聘临聘人员3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某和黄某是大学同学,毕业后合租一套公寓。黄某向张某借了一大笔钱,在约定还款日期过后却迟迟未还,张某多次追讨无果,心中怀恨。一天,张某在饮水机的水中下毒,意图毒死黄某。然而,在黄某下班回家前,张某回忆起黄某在大学时曾对自己有过帮助,便心生不忍,将下了毒的饮用水倒掉。张某的行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪既遂

C.犯罪中止

D.犯罪未遂

【答案】:C

【解析】该题的关键在于明确犯罪预备、犯罪既遂、犯罪中止和犯罪未遂的概念,并结合张某的行为进行判断。犯罪预备是指为了实施犯罪,准备工具、制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的形态。在本题中,张某已经往饮水机里下毒,这表明其已经着手实施犯罪,并非处于准备阶段,所以不属于犯罪预备。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。然而,本题中黄某并未饮用有毒的水,即犯罪行为没有达到既遂的结果,所以不属于犯罪既遂。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。张某在黄某下班回家前,主动想起黄某曾对自己的帮助,出于内心不忍,自动倒掉了下了毒的饮用水,有效地防止了黄某死亡这一犯罪结果的发生,其行为符合犯罪中止的构成要件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。但本题中张某是主动放弃犯罪,并非是因意志以外的原因未能得逞,所以不属于犯罪未遂。综上,张某的行为属于犯罪中止。

2、给不相隶属机关的复函,第二人称采用()最为恰当。

A.你单位

B.贵单位

C.该单位

D.你们单位

【答案】:B

【解析】给不相隶属机关的复函通常需要体现出礼貌、尊重和正式。“你单位”表述比较普通,缺乏应有的敬重感;“该单位”一般用于第三人称的指代,不适合作为第二人称用于复函;“你们单位”口语化色彩较浓,不够正式,不符合公函的严谨性。而“贵单位”是一种尊敬的称呼,既正式又能表达对对方的尊重,在给不相隶属机关的复函中作为第二人称是最为恰当的。

3、主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明()

A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论

B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾

C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择

D.历史决定论是根本错误的

【答案】:B

【解析】主体选择是基于自身与历史客观条件确定行为,这表明承认主体选择并非否定历史决定论,二者并不矛盾,社会制度产生有其客观根源,历史决定论并非错误,故正确观点是承认主体选择与历史决定论不矛盾。

4、河南南阳人张仲景被尊称为“医圣”,其名著()被誉为中医瑰宝,在国内外享有盛誉。

A.《伤寒杂病论》

B.《本草纲目》

C.《齐民要术》

D.《千金要方》

【答案】:A

【解析】该题考查人物及其代表著作的对应知识。张仲景是河南南阳人,被尊称为“医圣”,其名著对中医发展起到重要作用。《伤寒杂病论》是张仲景所著,它系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法,创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则,奠定了理、法、方、药的理论基础,被誉为中医瑰宝,享誉中外。《本草纲目》是明代李时珍所著的药学巨著,全面总结了我国16世纪以前的药物学成就。《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作,是世界农学史上最早的专著之一。《千金要方》是唐代孙思邈所著的医学著作,总结了唐代以前医学成就。综上,正确答案为《伤寒杂病论》。

5、在()理念影响下,我国对于自然资源的保护以及合理开发利用逐步形成了“取之有时,用之有节”的观念。

A.天人合一

B.无为而治

C.仁者爱人

D.知行合一

【答案】:A

【解析】该题主要考查对于不同思想观念与自然资源保护和合理开发利用观念之间联系的理解。“取之有时,用之有节”体现的是人与自然和谐共生、合理利用资源的理念。“天人合一”思想强调人与自然的统一和相互依存,认为人类应该顺应自然规律,与自然和谐相处,这与我国对自然资源保护和合理开发利用所形成的“取之有时,用之有节”观念相契合,强调了在获取自然资源时要遵循自然的时节和规律,合理利用资源。“无为而治”是道家主张的治国理念,强调政府不过多干预,让事物自然发展,主要侧重于政治治理方面,与自然资源保护和合理开发利用的观念并无直接关联。“仁者爱人”是儒家倡导的核心价值观,着重强调人与人之间要相互关爱、尊重,关注的是人际关系和道德层面,并非针对自然资源的利用。“知行合一”是指认识事物的道理与在现实中运用此道理,是为一回事,强调知识和实践的统一,主要是关于个人的认知

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