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《扬州慢（淮左名都）》语用专项练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言文字运用（共1题，10分）

（一）语言文字运用I

阅读下面的文字，完成下面习题。

长久以来，人们对古诗词的理解与欣赏基本停留在文本之上，古诗词“诗乐舞不分”的传统演绎形式，随着时代风气的转化，逐渐消隐于历史之中。直到20世纪70年代，“吟唱”这一传统诗词演绎形式才逐渐走进诗词爱好者的视野。

那么，①？要理解这一点，需要了解那个时代诗词的呈现方式。孙永忠教授解释道：“诵，就是诵读，②，有一点音乐氛围，这是第一层次；③，把诵读基础加强，有些平声字可以拖长，仄声字缩短，好听不好听，要看吟诵者的音乐能力，或者看你的师承；接下来才是歌，歌是简单的人声，徒歌的形式，很多诗词比较原始一点，比如《长干行》，可以用一些民歌的形式来唱；唱就更复杂了，是一种综合的表演形式，谱曲之后，音乐家根据自己的感觉来唱。”也就是说，吟唱是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上，综合现代舞台表演形式形成的一种新的古典诗词表现形式。

1.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，