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小学六年级下册体育教案：赋能成长，乐享运动

引言：六年级下学期体育教学的意义与目标

小学六年级下学期，是学生小学体育学习的收官阶段，也是他们身体发育和运动能力发展的关键时期。本阶段的体育教学，不仅要巩固和提高学生已学的运动技能，更要注重培养他们的体育兴趣、合作精神、竞争意识和安全意识，为他们升入初中乃至终身参与体育锻炼奠定坚实基础。

本教案以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，结合六年级学生的生理、心理特点，遵循“健康第一、兴趣为本、能力为重”的原则，力求通过丰富多样的教学内容和生动活泼的教学形式，让学生在运动中体验快乐，在快乐中提升素养。

一、学期教学总目标

（一）运动参与目标

1.学生能积极、主动地参与体育课堂活动和课外体育锻炼，对至少两项运动项目表现出持续的兴趣。

2.初步形成体育锻炼的习惯，了解科学锻炼的简单方法。

（二）运动技能目标

1.巩固已掌握的走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本身体活动技能，并能在游戏和比赛中运用。

2.学习并初步掌握1-2项新的运动技能（如：篮球的传切配合、排球的垫球与发球、武术的基本套路片段等）。

3.提高动作的协调性、准确性和节奏感。

（三）身体健康目标

1.发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，促进身体正常发育。

2.了解青春期生理卫生的基本知识，学会简单的自我保健方法。

3.掌握科学的作息和用眼卫生习惯。

（四）心理健康与社会适应目标

1.在体育活动中体验成功的喜悦，培养自信心和克服困难的勇气。

2.学会与同伴合作，遵守规则，尊重对手，表现出良好的体育道德。

3.在集体活动中能发挥自己的作用，乐于承担责任，增强集体荣誉感。

二、教学内容选择与安排建议

根据六年级下学期学生的特点和学期目标，建议教学内容安排如下，教师可根据学校场地器材条件和学生实际情况灵活调整：

（一）重点项目模块

1.球类运动（如篮球或排球）

*复习：基本运球、传接球、投篮（篮球）；垫球、传球（排球）。

*新授：简单的战术配合（如篮球的传切、掩护；排球的基本站位），比赛规则与裁判法入门。

*目标：提高球类运动的综合运用能力，培养团队协作和战术意识。

2.田径与体能

*快速跑：改进起跑技术，提高途中跑的节奏感和速度。

*跳跃：跨越式跳高或蹲踞式跳远的技术巩固与提高。

*投掷：实心球或垒球的投掷技术改进，强调出手速度和角度。

*体能练习：结合《国家学生体质健康标准》测试项目，进行针对性的力量、耐力、灵敏性练习（如核心力量训练、折返跑、跳绳等）。

*目标：全面发展身体素质，提高体能水平，为体质健康测试做好准备。

（二）辅助与拓展模块

1.武术健身操或自编操：复习并巩固，提高动作规范性和协调性，培养节奏感。

2.趣味体育游戏与竞赛：如“协力跑”、“障碍接力”、“团队跳大绳”等，增强趣味性和合作性。

3.体育与健康知识：青春期卫生保健、运动损伤的预防与初步处理、体育赛事欣赏等。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.球类运动中基本战术意识的培养和简单配合的运用。

2.田径项目技术的精细化改进和体能的有效提升。

3.体育品德和合作精神的养成。

（二）教学难点

1.学生在动态中完成技术动作的协调性和准确性（如篮球的跑动传球）。

2.体能练习中的耐力和力量突破，克服生理惰性。

3.引导学生将体育课堂所学迁移到课外体育活动中。

四、具体单元教学设计示例（以“篮球单元”为例）

单元名称：篮球——传切配合与简易比赛

单元教学目标

1.技能：学生能初步掌握篮球传切配合的基本方法，80%以上学生能在练习中完成无防守或消极防守下的传切配合；进一步提高运球、双手胸前传接球的稳定性。

2.认知：了解篮球比赛的基本规则（如走步、两次运球、打手犯规等），培养观察、判断能力。

3.情感：体验篮球运动的乐趣和团队合作的重要性，培养积极拼搏、遵守规则的体育精神。

课时安排：3课时（每课时40分钟）

第一课时：传切配合（基础）

*教学过程：

1.开始部分（5分钟）

*课堂常规：师生问好、点名、宣布本课内容与目标。

*热身活动：篮球操（结合运球、变向跑）、关节活动。

2.基本部分（30分钟）

*复习：原地双手胸前传接球、行进间直线运球。（分组练习，教师巡回指导）

*新授：传切配合

*讲解示范：教师讲解传切配合的概念、作用、动作要领（传球人、切入人、时机、路线）。可利用图示或分解示范。

*分解练习：

*徒手模仿传切跑动路线。

*固定传球点，练习切入接静止球上篮（无防守）。

*两人一组，一传一切（无防守），强调传球到位、切入积极。

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