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2026年四年级班主任下学期工作计划

四年级下学期是学生从低段向高段过渡的关键阶段，学生的认知水平、自我意识和社会交往需求均有显著提升。结合上学期班级整体情况（学生纪律意识较强但自主管理能力待提高、学业基础扎实但学习方法需优化、集体荣誉感突出但合作深度不足），本学期将围绕“自主管理能力提升”“学习方法系统指导”“心理韧性培养”三大核心目标，从班级生态构建、德育实践深化、学业支持强化、家校协同增效四个维度展开具体工作。

一、班级生态构建：从“有序”走向“有魂”

上学期通过“小组积分制”“一日班长”等制度，班级已形成基本的秩序框架，但学生参与管理的主动性和创造性仍需激发。本学期将以“班级主人