2026年综合类-中学教育学-第八章教学（下）历年真题摘选带答案详解.docxVIP

2026年综合类-中学教育学-第八章教学（下）历年真题摘选带答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、以下关于教学原则中启发性原则的表述错误的是（）

A.教师通过创设情境激发学生主动思考

B.强调知识传授与能力培养的平衡

C.采用填鸭式教学是启发性原则的具体体现

D.鼓励学生质疑和批判性思维

C

2、教学评价中形成性评价的主要目的是（）

A.确定学生能否获得毕业证书

B.反馈调节学习过程

C.增加课堂互动频率

D.制定个性化教学方案

B

3、下列属于差异化教学策略的是（）

A.采用统一教学进度和教案

B.根据学生水平分层布置作业

C.强调班级整体平均分

D.实行固定座位排列

B

4、讲授法的主要特征是（）

A.以学生实验操作为主

B.教师系统讲解重点知识

C.完全依赖多媒体课件

D.主要适用于艺术类课程

B

5、教学过程中最近发展区理论强调（）

A.完全超越现有能力水平的目标设定

B.在教师指导下的潜在发展空间

C.依赖学生自主探索的极限

D.按年龄阶段划分能力标准

B

6、课堂提问中为检验基础知识应选择（）

A.迁移性问题

B.开放性思考题

C.知识细节确认题

D.争议性观点辩论

C

7、教学策略支架式教学的核心是（）

A.完全由教师提供学习支架

B.逐步撤除外部支持

C.学生自主构建知识框架

D.采用固定模板式教学

B

8、教学评价中增值评价关注（）

A.学生绝对成绩比较

B.学生个体发展变化

C.班级平均分排名

D.考试分数与教学计划匹配

B

9、某教师在讲解“光合作用”时，让学生分组模拟植物进行光合作用，收集并分析实验数据。这体现了哪一教学原则？（A）直观性原则（B）启发性原则（C）合作学习原则（D）巩固性原则

A.直观性原则

B.启发性原则

C.合作学习原则

D.巩固性原则

10、形成性评价的主要目的是（A）选拔学生（B）改进教学（C）证明教师能力（D）制定考试标准

A.选拔学生

B.改进教学

C.证明教师能力

D.制定考试标准

11、根据建构主义理论，学习者的知识建构主要依赖（A）教师讲授（B）社会互动（C）机械记忆（D）标准化测试

A.教师讲授

B.社会互动

C.机械记忆

D.标准化测试

12、“先讲后练”属于哪类教学策略？（A）情境教学（B）支架式教学（C）任务驱动（D）发现式学习

A.情境教学

B.支架式教学

C.任务驱动

D.发现式学习

13、某校在数学单元测试后，根据学情调整教学进度，这体现了（A）标准化评价（B）诊断性评价（C）发展性评价（D）终结性评价

A.标准化评价

B.诊断性评价

C.发展性评价

D.终结性评价

14、“教学有法，教无定法”体现了（A）因材施教原则（B）量力性原则（C）理论联系实际原则（D）科学性与思想性统一原则

A.因材施教

B.量力性

C.理论联系实际

D.科学性与思想性统一

15、合作学习小组中，组内成员分工完成实验报告，但未充分讨论数据结论，这主要属于（A）组织不当（B）评价缺失（C）角色分配不均（D）任务难度过高

A.组织不当

B.评价缺失

C.角色分配不均

D.任务难度过高

16、杜威“做中学”理论强调（A）知识系统化（B）经验积累（C）教师主导性（D）考试导向学习

A.知识系统化

B.经验积累

C.教师主导性

D.考试导向学习

17、“最近发展区”理论由谁提出？（A）布鲁纳（B）维果茨基（C）皮亚杰（D）巴格莱

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.巴格莱

18、某教师用生活实例讲解物理概念，如用水流类比电流，这属于（A）直观教学（B）变式教学（C）类比教学（D）情境教学

A.直观教学

B.变式教学

C.类比教学

D.情境教学

19、在教学中，形成性评价的主要目的是（）

A.确定学生是否达到教学目标

B.提供反馈以促进学习改进

C.评估教师的教学效果

D.确定班级整体平均分

20、建构主义教学策略强调（）

A.教师单向传授知识

B.学生通过合作建构知识

C.严格遵循教材顺序

D.使用标准化教学模板

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、以下属于形成性评价特点的是（）

A.通过考试分数判断学习效果

B.强调过程性记录与反馈

C.侧重教师主观判断

D.主要用于选拔与分级

1.ABD

2.BC

3.BC

4.ABD

22、发现法教学的关