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【自查报告】2025年德育自查报告

2025年，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观主线，结合学校养正育德、砺行求真的办学理念，统筹推进思想政治教育、课程育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人、协同育人等工作，现将主要情况报告如下：

一、思想政治教育深化工程实施情况。全年开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育活动46场，覆盖师生12000余人次，其中青年马克思主义者培养工程培训班结业学员87人，发展学生党员42名。创新实施理论+实践双轨教学模式，开发《新时代青年成长指南》校本课程，组织开展真理的味道情景党课、红色剧本杀沉浸式学习等特色活动23场，学生参与满意度达98.6%。建立班级-年级-学校三级思想动态研判机制，全年开展学生思想状况调研6次，形成专题报告3份，针对性解决学业压力、人际交往等突出问题27项。

二、课程育人体系构建情况。完成思政课程改革3项重点任务，《马克思主义基本原理》入选省级一流本科课程，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》采用专题式+案例式教学改革，学生评教分数提升至4.8/5分。推进课程思政示范建设，认定校级课程思政示范课程28门，编写《课程思政教学指南》涵盖12个学科门类，其中《古代文学》课程思政案例被收录入全国高校课程思政优秀案例集。建立思政教师与专业教师结对共建机制，开展集体备课活动132次，开发课程思政教学资源库包含案例236个、视频素材89段。

三、实践育人平台建设情况。全年组织开展三下乡社会实践活动28支队伍，足迹遍布15个省份，完成乡村振兴调研、非遗保护等实践项目43个，形成调研报告26份，其中3份获省级社会实践优秀成果奖。建设校内外实践育人基地42个，其中红色教育基地8个、爱国主义教育基地5个、劳动教育基地7个。创新开展行走的思政课活动，组织学生赴延安、井冈山等革命老区开展研学实践，参与学生达1800余人次。志愿服务体系不断完善，注册志愿者人数达9200人，全年服务时长累计达15.6万小时，阳光助残社区管家等5个项目获评市级优秀志愿服务项目。

四、校园文化育人成效。打造一院一品文化建设格局，建成校级文化品牌项目12个，其中科技文化节艺术嘉年华等活动参与人数突破万人次。实施校园环境提升工程，完成校史长廊、名人雕塑园等文化景观建设6处，制作社会主义核心价值观主题宣传展板135块。开展校园文明修身行动，组织礼仪培训、文明督导等活动46次，学生不文明行为发生率同比下降32%。加强网络文化建设，官方微信公众号推送原创文章328篇，阅读量超500万次，制作《青春战疫》等微视频27部，其中5部获省级网络文化作品奖。

五、协同育人机制完善情况。构建家校社协同育人共同体，召开家长会12场，开展家长开放日活动8次，参与家长达3800人次。与26家企事业单位建立合作关系，开展企业家进校园行业专家讲座等活动34场。心理健康教育体系不断健全，建成标准化心理辅导中心，配备专职心理教师12名，全年开展个体咨询896人次，团体辅导48场，危机干预成功率达100%。建立特殊群体学生帮扶机制，落实一生一档精准资助，全年发放助学金1280万元，惠及学生3200人次。

六、队伍建设与管理情况。加强思政教师队伍建设，引进博士学历思政教师15名，组织参加国家级培训12人次、省级培训36人次，开展思政课教师教学能力大赛3次。实施辅导员素质能力提升计划，组织专题培训24场，开展工作案例研讨18次，4名辅导员获省级优秀辅导员称号。完善师德师风建设长效机制，开展师德专题教育活动6次，签订师德承诺书2300份，建立师德失范行为一票否决制度。加强班主任队伍建设，组织班主任培训12期，评选表彰优秀班主任48名，汇编班主任工作案例集2册。

七、存在的主要问题。一是思想政治教育针对性有待加强，对00后学生思想特点的研究不够深入，教育方式方法创新不足；二是课程思政建设不均衡，部分理工科专业融入德育元素不够自然，存在两张皮现象；三是实践育人质量有待提升，部分实践活动存在形式化倾向，与专业结合不够紧密；四是协同育人机制不够健全，家校社协同育人合力尚未完全形成；五是德育工作队伍专业化水平有待提高，部分辅导员、班主任缺乏系统培训；六是德育评价体系不够完善，过程性评价机制尚未完全建立。

八、下一步工作计划。一是深化理论武装工程，实施青年理论武装提升计划，打造线上+线下融合的学习平台，开发针对性强的教育内容；二是推进课程思政示范建设，重点加强理工科专业课程思政建设，开展课程思政示范课堂评选活动；三是提升实践育人质量，建立实践育人项目化管理机制，加强实践成果转化应用；四是健全协同育人机制，完善家校沟通平台，拓展社会资源参与渠道；五是实施队伍能力提升计划，开展