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初一新学期班主任工作计划范文

一、指导思想

本学期，我将担任初一年级某班的班主任。面对刚从小升初过渡而来的新生，我将以“立德树人”为根本任务，坚持“以生为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生良好的思想品德、行为习惯和学习能力。通过营造积极向上、团结友爱的班级氛围，引导学生尽快适应初中生活，明确学习目标，为他们的初中生涯奠定坚实的基础。我将秉持耐心、细心与爱心，做学生成长路上的引路人与陪伴者。

二、班级情况分析

本班共有学生若干名，他们来自不同的小学，在学习基础、行为习惯、个性特点等方面存在一定差异。

1.学生特点：初一新生正处于生理和心理发展的关键期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时也面临着角色转换、环境适应、学业压力等多重挑战。他们对初中生活既憧憬又有些许迷茫，自我管理能力和独立思考能力尚在形成之中。部分学生可能存在学习方法不适应、时间安排不合理、人际交往困惑等问题。

2.班主任工作起点：作为班主任，我将首先致力于了解每一位学生的基本情况，包括家庭背景、兴趣爱好、学习习惯、性格特点等，建立初步的学生档案。同时，密切关注学生的情绪变化和适应情况，及时提供必要的帮助与引导。

三、工作目标

1.思想品德目标：培养学生热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。引导学生明辨是非，培养良好的道德品质和公民素养。

2.行为规范目标：帮助学生尽快熟悉并遵守校纪校规，养成良好的行为习惯，如按时到校、认真听讲、独立完成作业、讲究卫生、爱护公物等。

3.学习习惯目标：引导学生掌握科学的学习方法，培养预习、复习、勤于思考、乐于提问、合作探究等良好学习习惯，激发学习兴趣，提升学习效率。

4.班级建设目标：建立一支有责任心、有能力的班干部队伍，形成民主、和谐、积极、向上的班级氛围，增强班级凝聚力。

5.家校合作目标：构建良好的家校沟通桥梁，争取家长的理解、支持与配合，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

四、主要工作措施与具体安排

（一）班级常规管理，夯实基础促稳定

1.开学初准备工作：

*精心布置教室，营造温馨、积极的开学氛围。

*组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合班级实际，共同商议制定班规班纪，使学生明确行为准则。

*合理安排座位，关注学生视力及课堂互动。

*初步选拔和培养临时班干部，明确职责，指导工作方法。

2.日常规范管理：

*考勤管理：严格执行考勤制度，关注学生出勤情况，及时与缺勤学生家长联系。

*卫生管理：明确卫生区域和职责，实行值日生制度，培养学生爱劳动、讲卫生的习惯，定期进行卫生评比。

*课堂纪律：配合科任教师，抓好课堂纪律，要求学生专心听讲，积极参与，不随意讲话或搞小动作。

*作业与考试：督促学生按时、独立完成作业，关注作业质量。引导学生正确对待考试，诚信应考。

3.班干部队伍建设：

*在民主评议的基础上，选拔正式班干部，建立合理的班干部轮换机制。

*定期召开班干部会议，了解班级情况，指导工作方法，培养其组织协调能力和责任意识。

*鼓励班干部大胆工作，同时引导他们以身作则，成为同学们学习的榜样。

（二）思想品德教育，引领学生明方向

1.主题班会教育：围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、安全法制、心理健康、文明礼仪、学习方法等主题，定期召开形式多样的主题班会，如辩论赛、情景剧、故事会等，增强教育的吸引力和实效性。

2.榜样示范作用：宣传校内外优秀学生事迹，树立班级学习榜样，引导学生见贤思齐。

3.个别谈心教育：关注学生的思想动态和情绪变化，对有困惑、有困难的学生及时进行个别谈心和心理疏导，帮助他们解决思想问题，树立积极乐观的人生态度。

4.利用重要节日和纪念日：如国庆节、教师节、元旦等，开展相关教育活动，渗透思想品德教育。

（三）关注学生学习，培养习惯提素养

1.营造良好学习氛围：鼓励学生勤奋学习，互相帮助，形成比学赶帮超的良好风气。

2.指导学习方法：邀请学习优秀的学生分享经验，或由教师进行专题指导，帮助学生掌握预习、复习、记笔记、整理错题等有效学习方法。

3.关注学困生：建立学困生档案，分析其原因，制定帮扶计划，鼓励他们不气馁、不放弃，同时发动优秀学生进行“一对一”或“小组”帮扶。

4.加强与科任教师沟通：定期与科任教师交流学生在各学科的学习情况，了解学生的优势与不足，及时调整教育教学策略，共同促进学生学业进步。

（四）班级文化建设，营造氛围聚人心

1.教室文化布置：设立学习园地、光荣榜、图书角、班级公约等板块，鼓励学生积极参与设计和维护，让教室成为学生展示自我、学习交流的乐园。

2.开展多彩班