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2024年高考语文点评汇总

六月流火，又是一年高考季。随着语文科目考试的结束，2024年高考语文试卷也揭开了神秘的面纱。作为一名长期关注高考语文命题走向的观察者，笔者结合考后反馈与初步的试卷分析，对今年的语文试题进行一番梳理与点评，希望能为广大考生、家长及教育工作者提供一份有价值的参考。

一、总体评价：守正创新，难度梯度合理

今年的高考语文试卷，在整体风格上延续了近年来“稳中有进、守正创新”的特点。试卷结构基本保持稳定，试题命制严格遵循课程标准，注重考查学生的核心素养，难度梯度设置较为合理，既有对基础知识的检验，也不乏对高阶思维能力的挑战。与往年相比，今年的试卷在选材的时代性、情境的真实性以及对学生思辨能力的考查方面，似乎又有了新的探索和深化。整体而言，这是一份能够较好区分学生能力层次，并对中学语文教学起到积极引导作用的试卷。

二、分题型点评：立足基础，聚焦能力，亮点纷呈

（一）现代文阅读：视野开阔，思辨色彩浓厚

现代文阅读依旧是试卷的“重头戏”，包括论述类文本、实用类文本（或非连续性文本）和文学类文本三大块。

1.论述类文本阅读：选材上，依旧保持了其思想性和学术性的特点，内容可能涉及文化传承、科技伦理、社会发展、哲学思辨等多个领域。今年的论述类文本，有考生反馈，其观点明确，论证结构清晰，但在概念的界定和逻辑的推演上，对学生的阅读理解能力和抽象思维能力提出了较高要求。题目设置上，除了常规的理解词句含义、筛选整合信息、分析论点论据论证关系外，可能更加强调对文本观点的批判性审视和迁移运用能力。

2.实用类文本阅读：通常以多则材料的形式呈现，选材贴近现实生活，关注社会热点，如科技进展、环境保护、文化传播、民生福祉等。今年的实用类文本，在信息的整合、比较、概括能力的考查基础上，可能更注重引导学生运用材料解决实际问题，或者对材料所反映的现象进行评价和反思。图表、数据等元素的运用，也考验了学生的信息素养。

3.文学类文本阅读：小说与散文仍是考查的主流。今年的文学类文本选材，在注重经典性的同时，也不乏具有时代感和现实意义的佳作。无论是小说的人物形象塑造、情节构思、环境描写，还是散文的情感抒发、意境营造、语言锤炼，都成为考查的重点。题目设计上，除了传统的分析人物形象、概括情节、赏析语言外，更加强调对文本深层意蕴的探究，以及文本与读者之间的互动，鼓励学生结合自身体验进行个性化解读，这对学生的共情能力和审美鉴赏水平是一大考验。

（二）古代诗文阅读：传承经典，注重理解与迁移

古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，今年的试题在这一部分同样亮点颇多。

1.文言文阅读：选材依旧以史传文为主，也可能涉及诸子散文或其他经典著作。今年的文言文，在字词理解、句子翻译等基础能力的考查上保持稳定。值得注意的是，对文本内容的理解、分析和概括，以及对作者观点态度的把握，仍是考查的核心。部分题目可能更倾向于引导学生将文言知识与历史背景、文化常识相结合，进行综合分析。

2.古代诗歌阅读：选材范围广泛，名家非名篇与非名家佳作并存，力求全面考查学生的诗歌鉴赏能力。今年的诗歌鉴赏题，在常规的意象、意境、手法、情感分析基础上，似乎更加强调对诗歌“言外之意”、“象外之旨”的体悟，以及对不同诗歌进行比较阅读的能力。题目设置上，可能更具开放性，鼓励学生言之成理的个性化解读。

3.名篇名句默写：题型稳定，考查范围严格限定在考纲要求的篇目之内。今年的默写题，既有对经典名句的直接考查，也可能涉及对上下文语境的理解性默写，注重考查学生对名句的准确记忆和灵活运用。难度适中，区分度主要体现在对易错字的把握上。

（三）语言文字运用：贴近生活，强调语境与运用

语言文字运用部分，历来以其灵活性和实用性受到关注。今年的试题在这一部分，更加凸显了“在真实的语言运用情境中考查学生的语言能力”的命题理念。

1.选择题部分：成语辨析、病句修改、标点符号使用、连贯得体等传统考点依然存在，但题干设置和选项设计可能更具情境感，不再是孤立地考查知识点，而是将其融入到具体的语言环境中。例如，可能会结合一段新闻报道、一则通知、一篇短文来考查学生的语言规范运用能力。

2.主观表达题部分：这部分往往是创新的“试验田”。今年的试题可能继续出现了一些新颖的题型，如根据图表撰写说明文字、为特定情境补写句子、对某一现象发表简短评论、进行句式变换与仿写等。这些题目不仅考查学生的语言组织和表达能力，还间接考查了学生的逻辑思维、审美情趣和人文素养。对信息的提炼、概括能力要求也有所提升。

（四）写作：时代之问，青年之思，思辨与表达并重

作为高考语文的“压轴大戏”，作文题历来是社会关注的焦点。今年的作文题，据反馈，依然延续了近年来“宏大主题与个人体验相结合”的特点，紧密联系时代脉搏，引导学生思考个人与国家