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第一章学习动力激发培训课集：引入与认知第二章内在驱动力系统构建第三章外在激励系统设计第四章学习环境支持系统第五章学习内容系统化设计第六章学习动力激发策略整合与评估

01第一章学习动力激发培训课集：引入与认知

第1页课程引入：从“为什么学”到“学什么”在当今知识经济时代，学习已成为个人和组织发展的核心驱动力。然而，据统计，85%的职场人士存在明显的“学习倦怠”现象，这意味着他们虽然投入时间学习，但效率低下，无法将知识转化为实际能力。例如，某科技公司新员工培训后6个月的知识遗忘率高达40%，这一数据揭示了学习动力不足的严重性。因此，本课程的核心目标并非简单地教授知识，而是深入探讨如